- 1. Як праця людини перетворив берега Нілу. Тисячолітній працю селян і рабів перетворив долину Нілу....
- 3. Виникнення математики.
- 4.Вознікновеніе астрономії.
- 5. Писемність єгиптян.
- Давньоєгипетського ПОВІСТЬ ПРО СІНУХЁТЕ.
1. Як праця людини перетворив берега Нілу.
Тисячолітній працю селян і рабів перетворив долину Нілу.
У II тисячолітті до н. е. в долині Нілу не було більше ні боліт - розсадників лихоманки, ні заростей чагарників - притулку хижаків. На їх місці лежали поля, порізані каналами, зріли на городах овочі, зеленіли сади і виноградники.
На північний захід від Мемфіса перебувала велика болотиста рівнина. Під час повеней Нілу її заливала вода. Єгиптяни огородили рівнину греблею в 30 кілометрів завдовжки. Коли вода розливу заповнювала рівнину, ворота в греблі закривали. Так було створено штучне озеро. Його називали Мерідово озером. Воно було таке велике, що з одного його берега не було видно протилежний берег. Воду з озера витрачали на зрошення полів, а це дозволяло збирати з них два врожаї на рік.
Єгипет був густо заселений. Круглий рік вгору і вниз по Нілу пливли човни і барки з зерном, деревом та іншими товарами. Єгиптяни прорили канал, який з'єднав Ніл з Червоним морем.
2. Успіхи в ремеслі.
Значних успіхів у II тисячолітті до н. е. досягли єгиптяни також в ремеслі.
Ремісники, додаючи до міді трохи олова, отримували сплав, який має назву бронзою. З бронзи вони робили знаряддя праці та зброя, які були твердіше і міцніше мідних. Однак бронзові речі були дуже дороги і майже недоступні для бідняків.
Широке поширення набуло в Єгипті виробництво скла. Єгипетські вироби з різнокольорового скла вивозилися і в сусідні країни.
3. Виникнення математики.
Розвиток сільського господарства, ремесел, будівельної справи призвело до виникнення науки.
Селянин, зібравши урожай, підраховував, скільки зерна необхідно на посів, скільки можна витрачати на їжу, щоб вистачило до наступного врожаю. Ремісники мали дуже точно вирахувати, скільки потрібно взяти часткою міді та олова, щоб отримати тверду бронзу. При будівництві гребель і будівель доводилося вираховувати, скільки знадобиться часу, матеріалів та робочої сили. Так у праці виникла у єгиптян арифметика. Вони знали дроби і всі чотири арифметичні дії.
Під час риття каналів, при розподілі поля на ділянки, при будівництві будівель доводилося вимірювати площі і кути. Так зародилася наука, яку ми називаємо геометрією. По-російськи це означає «вимір землі».
4.Вознікновеніе астрономії.
Єгипетським хліборобам було необхідно заздалегідь знати, коли настане розлив річки, щоб вчасно підготуватися до нього.
Спостерігаючи розливи протягом багатьох років, хлібороби помітили, що перед розливом Нілу зірки займають одне і те ж положення. Єгиптяни стали уважно спостерігати за рухом планет і зірок і навіть склали карту зоряного неба. Так зі спостережень хліборобів над небесними світилами зародилася астрономія - наука, що вивчає планети і зірки.
Єгиптяни склали календар. Вони встановили, що в році 365 днів, і делілі.іх на 12 місяців.
5. Писемність єгиптян.
Уже в IV тисячолітті до н. е. у єгиптян накопичилося знань більше, ніж людина могла утримувати в своїй пам'яті і усно передавати іншим. Єгиптяни почали робити записи.
Знаками для письма служили в Єгипті малюнки. (Згадайте, як за допомогою малюнків розповідалося про важливі події, що відбувалися в Єгипті в IV тисячолітті до н. Е., Рис. 25.) Спочатку кожен знак позначав окреме слово. Щоб написати «вода», малювали хвилі, щоб позначити мільйон, малювали чоловічка, який підняв руки від подиву перед таким великим числом Потім стали позначати знаками не тільки цілі слова, а й окремі склади і звуки. Знаки-малюнки називаються ієрогліфами. У єгипетській писемності було кілька тисяч ієрогліфів, але вживалося близько 750.
Матеріалом для письма 
зазвичай служив папірус. Стебла папірусу розрізали на тонкі смужки і склеювали їх один з одним в листки, схожі на папір. До одному листку приклеювали наступні. Так виходили стрічки папірусу, що досягали іноді десятків метрів довжини.
На папірусах записано давньоєгипетські повісті та пісні, наукові твори, літописи. Знайдено навіть письмові роботи учнів з помилками, виправленими учителем. Але частіше учні писали на черепках від розбитої глиняного посуду, так як папірус був доріг.
Писемність і наука виникли з трудової діяльності людини і мали величезне значення в житті стародавніх людей. Наука сприяла розвитку сільського господарства і ремесел. Писемність допомагала збереженню знань, передачі. їх від старших молодшим і від одних народів іншим народам.
Давньоєгипетського ПОВІСТЬ ПРО СІНУХЁТЕ.
Синухета був вельможею в Єгипті. Після смерті фараона, боячись заворушень в столиці і гніву нового фараона, він втік в Азію. У пустелі Синухета ледь не загинув від спраги. Він розповідав: «... задихався я, горло моє горіло, і сказав я:« Це смак смерті ». Тільки зустріч зі скотарями, переганяють через пустелі свої стада, врятувала його.
В Азії Синухета надійшов на службу до одного князю. Він отримав багато земель, став начальником війська. Синухета так розповідав про свої військові походи: «Будь-яка країна, проти якої я робив набіг, бувала вигнана з пасовищ і колодязів, і викрадав я стада і вів жителів її, відбирав я поживу, вбивав я людей її». Сину-хета оточували багатство і шана, але він боявся, що коли він помре, то в Азії з його тіла не зроблять мумії.
Отримавши дозвіл фараона, Синухета повернувся в Єгипет. У палаці він ліг перед фараоном вниз обличчям і лежав до тих пір, поки його не підняли по велінню фараона. Фараон наказав побудувати для Синухета будинок і гробницю, в якій його поховали після смерті.
ПІСНЯ носильників ЗЕРНА.
- Повинні ми день цілий
- Тягати білу пшеницю.
- Сповнені адже вже комори.
- Купи зерна течуть вище країв.
- Повні кораблі,
- І зерно повзе назовні.
- А нас все змушують тягати.
- Воістину з міді наші серця.
