Основа кафедри історії стародавнього світу та середніх віків була закладена в 1919 році. Почала функціонувати в 1922 році як дві окремі кафедри - історії стародавнього світу та середніх віків. Потім діяла в складі кафедри загальної історії. З 1980 року здійснює діяльність як самостійна кафедра історії стародавнього світу та середніх віків.
Є провідною в країні кафедри в галузі викладання дисциплін «Історія стародавнього світу» і «Історія середніх віків», а також вивчення історії даних періодів. Важливу роль у формуванні кафедри зіграли відомі азербайджанські вчені - професора Адхам Шахмалиев і Мехті Іреванскій. В окремі часи безпосередню участь в роботі кафедри брали Петро Фрідолін, Алісохбат Сумбатзаде, Мелік Оруджев, Юсиф Гасанов та інші видатні вчені. В даний час кафедру очолює заслужений діяч науки, член-кореспондент Нана Ягуб Махмудов.
На кафедрі працюють професори - член-кореспондент Нана Я.М.Махмудов, Амрахов Дадашев, доценти Діляра Гасанзаде, Ровшан Муганлінскій, Ельвіра Лятіфова, старші викладачі Назіля Мамедова, Севідж Зейналова, Салех Кязимов і два члени навчально-допоміжного персоналу - Рена Шахбазова і Саяд Ейюбова. Співробітники кафедри проводять науково-дослідну роботу з проблем місця і ролі Азербайджану у взаємних торговельних, політичних і культурних зв'язках європейських країн, місця і ролі стародавнього Азербайджану в історії дипломатичних відносин з країнами Сходу і античним світом.
На кафедрі сформувалася наукова школа по взаємозв'язкам між Європою, Азією та Азербайджаном. Школу очолює Я.М.Махмудов. Співробітники кафедри опублікували в різні роки такі монографії, як «Особистість Гейдара Алієва в історії Азербайджану», «Азербайджанська дипломатія» (Я.М.Махмудов); «Східна політика Англії в першій половині ХVI століття» (Б.А.Ахмедов); «Скотарських-землеробська економіка товариств палеометалу на території Азербайджану» (А.Н.Дадашев); «Азербайджанські держави XV - XVI ст. в англійській історіографії »(Р.А.Муганлінскій) та ін. Кафедра веде навчання по 9 дисциплін на ступені бакалаврату та 7 дисциплін на рівні магістратури.
Навчальна дисципліна ступеня бакалаврату: Історія Стародавнього Сходу, Антична історія, Всесвітня історія давнини, Історія Середньовіччя, Історія Найдавніших Цивілізації, Історія Америки в давнину і в середні століття, Історія Релігії
Навчальна дисципліна ступеня магістратури: Історія Стародавнього Світу, Історія Середніх віків, Страновведенія (по Італії), Страновведеніе (по Греції)
Співробітники кафедри:
Дисципліни:
Історія стародавнього світу
1. Історія стародавнього світу охоплює дуже важливу стадію в історії розвитку людства. У цей період вперше в світовій історії відбуваються такі виключно важливі події, як формування класового суспільства, перших міст і держав. Історія стародавнього світу - це історія рабовласницьких товариств Стародавнього Сходу, Стародавніх Греції та Риму. Цей курс поділяється на історію країн Стародавнього Сходу і АНТичну історію (Стародавня Греція та Стародавній Рим.)
Головною метою викладання предмета є формування у студента-історика поняття про древніх державах Сходу, Греції та Риму, засвоєння студентом загальних закономірностей процесу становлення держави і рабовласницького ладу, вироблення у студентів навичок порівняльного аналізу особливостей розвитку рабовласницьких суспільств Стародавнього Сходу, Греції та Риму. Студент-історик повинен вникнути в особливості політичного, соціально-економічного та культурного розвитку цих товариств, а також вміти вбачати вплив цих товариств на наступні етапи розвитку людського суспільства.
Історія стародавнього світу є важливою складовою частиною університетського курсу всесвітньої історії. Предмет охоплює період з IV тис. До н.е. до 476 року н.е. В ході викладання предмета особлива увага приділяється і політичним, економічним і культурним зв'язкам древніх держав Сходу і античного світу з ранніми державними утвореннями і стародавніми державами Азербайджану.
2. Метод оцінювання предмета - письмовий іспит.
Історія середніх віків
1. Історія середніх віків охоплює великий і важливий період світової історії. Будучи важливим етапом в історії розвитку людського суспільства, цей період має спільні і своєрідні риси, як для цивілізацій Сходу, так і для цивілізацій Заходу. Середньовіччя є періодом формування більшості народів і накреслення етнічних і політичних карт держав, процвітання феодальних міст як центрів ремесла і торгівлі, виникнення світових релігій, періодом, коли відбувалися великі соціальні рухи.
Головною метою у викладанні предмета є формування у студентів загального поняття про найважливіші проблеми історії середніх віків Європи - про Великому переселенні народів, формуванні феодалізму, середньовічних містах, хрестових походах, виникненні централізованих держав в Європі, Великих географічних відкриттях, колоніалізм, особливості зародження капіталістичних елементів в європейському суспільстві. Важливою метою також є спрямування уваги студентів на основні аспекти вищевказаних проблем. Студент-історик повинен усвідомити особливості політичного, соціально-економічного та культурного розвитку середньовічних товариств Європи і вивчати їх в порівнянні з товариствами Сходу синхронного періоду.
Викладання курсу відповідно до періодизації історії середніх віків, проводиться в двох частинах: 1) раннє і класичне середньовіччя; 2) пізнє середньовіччя. В ході викладання предмета приділяється особливе місце і питань політико-дипломатичних, економічних і культурних зв'язків країн Європи з Азербайджаном.
2. Метод оцінювання предмета - письмовий іспит.
Історія цивілізацій
1. «Історія цивілізацій» є одним з нових предметів в системі вищої історичної освіти Азербайджанської Республіки. Факторами, що викликають необхідність викладання цього курсу, є новий погляд на вивчення історичного процесу, виявлення недоліків марксистської ідеології про однобічність теорії про формаціях, перевага теорії про цивілізаціях для вивчення закономірностей історичного розвитку, актуалізація проблем діалогу і зіткнення цивілізацій в умовах глобалізації сучасного світу.
Історія Європи, особливо історія середніх віків, продовжує зберігати свою актуальність для сучасної історіографії. І це в першу чергу пов'язано з особливостями подій, що сталися в Європі в період середньовіччя і тим більшим впливом, який вони справили на світову історію. Велике переселення народів, Франкська імперія, візантійська культура, Ренесанс, Великі географічні відкриття, виникнення системи колоніалізму, Реформація - це події, які продовжують впливати на життя сучасної Європи і європейців.
Предмет «Історія цивілізацій» має на меті виявлення і викладання цих особливостей. В ході вивчення предмета у студентів повинно сформуватися наукове усвідомлення процесу зародження і розвитку цивілізацій. Поряд з дослідженням загальних і відмінних рис європейської цивілізації з іншими, має особливо підкреслено ту обставину, що вона не перевищує цивілізації Сходу і запозичила багато у останніх. Дослідження і викладання історії європейської цивілізації є важливою складовою частиною вищої історичної освіти.
2. Метод оцінювання предмета - письмовий іспит.
Давня і середньовічна історія Америки
1. Довгий час в історіографії і в системі вищої історичної освіти історія Америки вивчалася з періоду після приходу європейців на цей континент. Це було пов'язано, в першу чергу, з гегемонією европоцентризма в історичній науці. Хоча на американському континенті існували цивілізації, що залишили величезну культурну спадщину - цивілізації Майя, Інків і Ацтеків. Вивчення історії цих цивілізацій є не тільки завданням етнографів, а й медієвіст.
Поряд з історією культур Майя, Інків і Ацтеків, в ході викладання предмета приділяється увага і історії інших народів і державних утворень, що існували на американському континенті.
Головна мета викладання предмета «Давня і середньовічна історія Америки полягає у вивченні історії товариств Доколумбової Америки, визначення ролі цих товариств в процесі світової історії, а також формування у студентів повного уявлення про стародавньої та середньовічної історії Америки.
Курс викладається студентам історичного факультету, які отримують освіту за спеціальністю «Американістика» і має також практичне значення для підготовки професійних фахівців по Америці.
2. Метод оцінювання предмета - письмовий іспит.
Історія міжнародних відносин (древній період і середні віки)
1. Вивчення історії міжнародних відносин, що зародилися і сформувалися в стародавній період, є однією з актуальних проблем історіографії. Тому викладання цього предмета досить важливо в вищому історичній освіті. У сучасний період, в умовах зростання світової інтеграції, «Великий Шовковий шлях», регіони Причорномор'я і Середземномор'я знову знаходять для світу політичне і економічне значення. Дослідження історії цих зв'язків, пошук причин і вирішення міжнародних конфліктів сучасного світу, вивчення міжнародних відносин, які іноді помилково ототожнюють з новою і сучасною історією, хоча їх початок був закладений в древній період, а в середні віки вони були доповнені рядом нових ознак, шляхів їх вдосконалення, має наукове і практичне значення.
Предмет «Історія міжнародних відносин (древній період і середні віки)», що є складовою частиною курсу загальної історії Університету, вивчає історію міжнародних відносин древніх держав і середніх віків. Він охоплює період з кінця IV тис. До нашої ери до середини XVII століття. В ході вивчення предмета у студентів повинно сформуватися наукове розуміння процесу виникнення і розвитку міжнародних відносин. У древній період виникли найдавніші держави Сходу, нові форми державного ладу, економічного та культурного життя, зародилися політичні та економічні відносини, як між самими державами Стародавнього Сходу, так і їхні стосунки з античним світом. На Сході були укладені перші дружні і мирні договори. Ряд дипломатичних установ, що існували в стародавніх Греції та Римі, важливі елементи зовнішньої політики, вплинули на формування міжнародних відносин не тільки середніх століть, а й сучасного періоду. В середні віки відбувається удосконалення міжнародних відносин, з'являються нові сторони в їхньому характері, формуються міжнародне право і вдосконалені міжнародні установи. Вивчення і викладання історії цих відносин є важливою складовою частиною вищої історичної освіти.
2. Метод оцінювання предмета - письмовий іспит.
основи алтаеведенія
1. Курс «Основи алтаеведенія», що вивчає алтайські народи, які зіграли одну з головних ролей у світовій історії, як по своїй політичній історії, так і за своїм культурної спадщини, є одним з важливих предметів, що вивчаються студентами-істориками. Головна мета викладання предмета «Основи алтаеведенія» - простежити процес політичного, економічного і культурного розвитку алтайських народів, що існували в стародавній період і середні віки у вигляді різних імперій і держав, приділити особливу увагу Азербайджану, які входять до складу алтайського світу, добитися комплексного вивчення історії алтайських народів . Це має науково-практичне значення і для визначення місця алтайських народів у всесвітній історії, і для історії Азербайджану.
У викладанні предмета першорядну увагу приділяється вивченню народів, що становлять тюркську групу алтайських народів. У зв'язку з цим приділяється особлива увага викладання в ширшій формі гунів, саків, скіфів, половців, сельджуків, які відіграли велику роль і в історії Азербайджану. Одночасно ведеться викладання історії тюркських племен і народів, що розселилися на території Азербайджану і мали велике значення в його етно-політичної історії.
2. Метод оцінювання предмета - усна перевірка.
Історія релігії
1. Однією із значущих сторін вищої історичної освіти є викладання історії культури і релігії. З початку формування людського суспільства релігія відігравала велику роль в його політичній, культурній, побутовій та економічного життя. З одного боку, релігія зіграла велику роль у формуванні єдності суспільства, дала поштовх культурного піднесення, а з іншого - була причиною розколу, інакомислення і невігластва. Незаперечна роль релігії і в сучасному суспільстві. З цієї точки зору вивчення студентом-істориком історії релігії з наукової точки зору має науково-практичне значення.
Головною метою у викладанні предмету «Історія релігії» є формування у студента-історика повного наукового уявлення про світові релігії, і в першу чергу, про буддизм, іудаїзм, християнство, іслам і синтоизме, визначення ролі релігії в історії суспільства. У зв'язку з цим, особливу увагу в процесі викладання приділяється політеїстичні релігій, умов виникнення монотеїзму, місця монотеїстичних релігій у світовій історії, позиції релігії і духовенства в сучасному світі, проблемам світської і духовної державності. З огляду на особливості релігійної ситуації в Азербайджані, в процесі викладання особливе місце відводиться історії Ісламу.
2. Метод оцінювання предмета - письмовий іспит.
Наукові напрямки кафедри:
- Основний науково-дослідницької проблемою кафедри є «Взаємовідносини між Європою і Азією і Азербайджан». Науково-дослідні роботи ведуться в двох напрямках:
- Місце і роль Азербайджану в торгових, політичних і культурних взаєминах між європейськими державами
- Взаємовідносини стародавнього Азербайджану з країнами Сходу і античного світу
