Поради батькам, що стосуються виховання, слухняності, поваги, вимогливості, капризів і покарання дітей.
Виховання дитини в сім'ї
- не виділяти дитини як маленького і тому користується особливими привілеями в сім'ї. Набагато важливіше, щоб він відчував свою рівність в сімейному колективі;
- не ставити дитину в особливе становище: перший шматок, краще місце сприяють вихованню егоїстичних нахилів;
- вміти відмовляти дитині твердо і рішуче, якщо помітно, що його бажання перевищує можливості сім'ї або порушує зручності старших;
- вчити дитину зважати на інтереси і бажаннями старших, не порушувати їх праці та відпочинку;
- ставитися до дитини, як до рівноправного члена сімейного колективу, з повагою (вислуховувати його думку, надавати йому можливість брати участь в сімейних радах і т. п.);
- закріпити за дитиною постійне коло обов'язків і невідступно стежити за їх виконанням. Привчати його піклуватися про старших, вправляти в цьому, даючи конкретні доручення ( «Запитай, як відчуває себе хворою, чи не треба йому що?», «Проведи бабусю до ліфта, відкрий їй двері», «Грай тихо - дорослі відпочивають», «цю половину з'їси сам, а цю залиш сестрі» і т. п.);
- вчити дитину бути товариським, доброзичливим з дорослими і однолітками; вчити ділитися іграшками, ласощами з іншими дітьми і старшими;
- придивитися до своєї дитини - чи володіє він якостями громадськості (чи може за власним бажанням поступитися зручне місце кому-небудь з дорослих; вміє піклуватися про старших членів родини без вашого нагадування, розділяти загальсімейні радощі й прикрощі і, ін.).
Послух і дисциплінованість
- всі дорослі члени сім'ї відповідальні за виховання дитини;
- не зловживати заборонами; заборони повинні бути розумними і обгрунтованими. Коли заборон занадто багато і вони віддаються на дрібниці, дитині важко засвоїти, що можна, а що не можна;
- бути послідовними в своїх розпорядженнях: давши покарання, не скасовувати його;
- не зловживати нотаціями і моралями, дитина не завжди здатний зрозуміти їх;
- якщо дитина не виконав розпорядження, перш з'ясувати причину (не зрозумів вас, не чув, тому що загрався, або ухилився від покори навмисно). З'ясування причини допоможе вибрати правильне рішення в підході до дитини;
- домагатися від дитини усвідомленого, добровільного послуху. Послух під тиском батьківської влади привчить його вести себе, як треба, лише у вашій присутності, а коли вас немає, він буде діяти так, як йому заманеться;
- контролюючи виконання дитиною розпоряджень дорослих, треба бути тактовними;
- грубе слово, насмішка ранить дитини, викликає опір вказівкою старших. Хороший вихователь ніколи не дає вка-1аній роздратованим або підвищеним тоном, але домагається слухняності.
Виховання у дітей поваги до дорослих
- наказати дитині поважати себе неможливо; повагу завойовується всім способом життя, ставленням до людей, до праці, суспільним становищем;
- не дозволяти дошкільнику по відношенню до дорослих панібратства, грубості;
- розповідати дитині про роботу близьких, їх громадських справах; якщо у членів сім'ї є нагороди, розповісти, за що вони отримані;
- надавати можливість дитині піклуватися про старших, вправляти, в добрих вчинках.
поваги дитини
- дитина має велику навіюваністю. Якщо він відчуває, що йому довіряють, вважають його хорошим, він постарається виправдати цю думку (дитина дає те, що з нього питають);
- насмішка, грубе слово ранять душу дитини, зневажають його гідність;
- звертатися з дитиною так само, як з дорослим, але з «поправкою» на дитинство;
- діти, у яких розвинене почуття власної гідності, добре реагують на батьківське слово, вони більш податливі педагогічним впливам.
Вимогливість до дітей
- дотримуватися послідовність у вимогах до дитини. Перш ніж питати з нього, треба бути впевненим у справедливості й обґрунтованості своїх вимог; не скасовувати рішень, це допустимо лише у виняткових випадках;
- правила, що пред'являються до дитини, повинні дотримуватися всіма членами сім'ї: якщо дитина бачить, що батьки можуть, а йому не можна, неможливо досягти бажаних результатів у вихованні;
- у виборі способів впливу на дитину завжди починати з м'яких заходів, і тільки у виняткових випадках вдаватися до більш сильних подразників.
Дитячі капризи
- чіткий режим і змістовна життя дитини - основна умова формування позитивних стійких звичок, що запобігають виникненню примх;
- маленької дитини легко відвернути, вміле перемикання його уваги сприяє припиненню примх;
- не говорити при дитині, що він примхливий;
- не обіцяти дітям того, що не може бути виконано, що не домагатися слухняності за допомогою підкупу. Дитина або перестане вірити обіцянкам, або стане підкорятися за умови, що за це отримає винагороду;
- не забувати про єдність вимог до дитини з боку всіх дорослих. Вказівка, дане одним з членів сім'ї, має «підтримуватися іншими, тоді дитина не буде шукати захисту то у бабусі, то у, мами чи тата;
- дитячі капризи - результат неправильного виховання, найчастіше вони є надбанням розбещених дітей.
покарання дитини
- не забувати, що покарання - міра виховна, але не каральна;
- не забувати, що дитини не можна бити ні за яких обставин;
- покарання тоді досягає мети, коли допомагає дитині ісправіться-, викликає каяття, осуд своєї поведінки;
- перш ніж карати, треба спробувати з'ясувати причину дитячого проступку;
- не забувати про індивідуальні особливості, часто обумовлюють вчинки і «зриви» в поведінці (відсутність життєвого досвіду, незнання і невміння оцінювати правильно негативні і позитивні вчинки, емоційність, імпульсивність дій, відсутність самоконтролю, низька самокритичність власних вчинків, велика копіювання і сугестивність, невміння проникнути в сенс вимог дорослих, прагнення до самостійності, дитяча допитливість).
Ви можете слідкувати за коментарями до цього запису через стрічку RSS 2.0 .
«Запитай, як відчуває себе хворою, чи не треба йому що?
