В основі його не просто сукупність педагогічних методів, а ціла філософія.
1. Єдність матері і дитя
На світ з'являється «дитя Сонця». Лікар акуратно обрізає пуповину. Її маленький шматочок пізніше висушать і покладуть в коробочку з золоченими літерами - ім'я матері і дата народження дитини. Пупкової канатик як символ відтепер незримою, але міцної і непорушного зв'язку мами і її чада.
Якщо жінка вирішується на материнство, вона повинна повністю присвятити себе цьому. Не вітається виходити на роботу, поки дитині не виповниться 3 роки, залишати малюка під опікою бабусі та дідуся. Головний обов'язок жінки - бути матір'ю, а перекладати свої зобов'язання на інших в Японії не прийнято.
Більш того, до року мати і дитя - практично єдине ціле. Куди б не прямувала японка, чим би не займалася, малятко завжди поруч - у грудях або за спиною. Бебі-слінги з'явилися в Японії задовго до поширення на Заході, а креативні японські дизайнери всіляко вдосконалюють їх, розробляючи спеціальну верхній одяг з «кишеньками» для дітей.
Постійний фізичний і духовний контакт створюють непорушний материнський авторитет. Для японця немає нічого гіршого, ніж засмутити і образити свою матір.
2. Дитина - бог
До 5 років, згідно з принципами ікудзі, дитина - це небожитель. Йому нічого не забороняють, на нього не кричать, його не карають. Для нього не існує слів «не можна», «погано», «небезпечно». Малюк вільний у своїй пізнавальній діяльності.
З точки зору європейських і американських батьків - це баловство, потурання примхам, повна відсутність контролю. Насправді, батьківська влада в Японії набагато сильніше, ніж на Заході. А все тому, що в її основі лежать:
• особистий приклад;
• і звернення до почуттів.
У 1994 році було проведено дослідження різниці в підходах до навчання і виховання в Японії та Америці. Вчений Азума Хіроші просив представниць обох культур збирати разом зі своєю дитиною конструктор-пірамідку. В результаті спостереження, було виявлено, що японки спочатку показували, як вибудувати конструкцію, а потім дозволяли дитині повторити це. Якщо він помилявся, жінка починала все заново.
Американки йшли іншим шляхом. Перш ніж, почати коштувати вони детально пояснювали малюкові алгоритм дій, і тільки потім, разом з ним (!), Будували.
Помічену різницю в педагогічних методиках Азума назвав «карає» тип родітельствованія. Японці «навчали жінок» своїх дітей не словами, а вчинками.
При цьому дитину з самого раннього віку вчать бути уважним до почуттів - своїм, що оточують і навіть предметів. Маленького пустуна не відігнали від гарячої чашки, але якщо він обпікся, мама просить у нього вибачення. Не забувши згадати, якого болю завдав їй необачний вчинок дитини.
Інший приклад: розбалували малюк ламає улюблену машинку. Що зробить американка або європейка в цьому випадку? Швидше за все, відбере іграшку і прочитає нотацію про те, як багато вона працювала, щоб купити її. Японка не зробить нічого. Лише скаже: «Ти робиш їй боляче».
Таким чином, до 5 років дітям в Японії формально можна все. Тим самим, в їх свідомості формується образ Я-«хороший» - вихований і люблячий батьків.
3. Дитина - раб
У 5-річному віці дитина стикається з «суворою дійсністю», він потрапляє під жорсткі правила і обмеження, які не можна не дотримуватися.
Справа в тому, що споконвіку японське суспільство - общинне. Природно-кліматичні та економічні умови змушували людей жити і працювати рука об руку. Тільки взаємовиручка і самозабутнє служіння спільній справі забезпечували урожай рису, а значить, сите життя. Цим пояснюються і сильно розвинене сюди Ісік (групове свідомість), і система ІЕ (патріархальний сімейний уклад).
Громадські інтереси - понад усе. Людина - гвинтик в складному механізмі. Якщо ти не знайшов своє місце серед людей, ти ізгой. Саме тому з 5 років дітей вчать бути частиною групи. «Якщо будеш так себе вести, над тобою сміятимуться». Для японця немає нічого страшнішого соціальної відчуженості, і діти швидко звикають жертвувати індивідуальними егоїстичними інтересами.
Вихователь (який, до речі, постійно змінюється) в дитячому садку або спеціальної підготовчої школі виконує роль не вчителя, а координатора. В арсеналі його педагогічних методів, наприклад, «делегування повноважень з нагляду за поведінкою». Даючи завдання підопічним, вихователь розбиває їх на групи, пояснюючи, що необхідно не тільки добре виконати свою частину, а й простежити за товаришами.
Улюблені заняття японських малюків - командні спортивні ігри, естафети, хоровий спів.
Слідувати «законам зграї» допомагає також прихильність до матері. Адже якщо порушувати колективні норми, вона сильно засмутиться. Це ганьба не на своєму, а на її імені.
Отже, наступні 10 років життя дитина вчиться бути частиною мікро-груп, злагоджено працювати в колективі. Так формується його групове свідомість і соціальна відповідальність.
Дитина - рівний
До 15 років дитина вважається практично сформувалася. Далі слід недовгий етап бунтарства і самоідентифікації, які, втім, рідко підривають основи, закладені в попередні два періоду, пише ДеПо з посиланням на Клуб батьківської майстерності .
Що зробить американка або європейка в цьому випадку?
