«Нелегкі часи пережило музейна справа на початку 90-х років, - йдеться в путівнику« По залах музеїв навчальних закладів столиці України ». - Розпад СРСР, невпевненість і невизначеність в період становлення незалежності України, ідеологічні суперечки - все це не сприяло поглибленню духовного виховання молоді ... З 176 шкільних музеїв Києва тоді було розформовано майже половину ». Експозиції, подібні «Червоній зірці Києва революційного» або «Багряної хвилі революції», всі як одна канули в Лету. Всі «зайві» експонати були згорнуті, а багато цінних відправлено на запилені полиці.
Доля музейних експозицій зважилася тільки в 1993 році, коли Міністерство освіти видало указ про державний реєстр музеїв бойової слави. Забуті експозиції стали відновлювати.
На сьогоднішній день з діючих при навчальних закладах столиці 115 музеїв 67 відносяться до музеїв бойової слави (військово-історичного профілю). Просто статистика? За цією на перший погляд не надто солідною цифрою - справжні документи, унікальні експонати, малюнки фронтовиків, чиїсь особисті речі і, найголовніше, страшні у своїй наготі спогади ...
В музеї бойової слави 59-ї армії при школі №190 зберігається оригінал посвідчення про відрядження, виданої старшому сержанту І.Сьянова, спрямованому в Москву для супроводу Прапора Перемоги, встановленого на куполі рейхстагу 30 квітня 1945 року. Особисті речі Героя Радянського Союзу Головного маршала бронетанкових військ А.Бабаджаняна, який фінансував будівельні роботи в 217-й середній школі, але так і не побачив відкриття в її стінах «Музею бойової і трудової слави». У третьому музеї - стилізована фронтова землянка, поруч з якою - предмети солдатського побуту, зібрані членами київського історико-патріотичного клубу «Пошук» під час експедицій місцями минулих боїв. Документи, як і справжні експонати завжди викликають більший інтерес і довіру, ніж їх копії, нехай навіть майстерно виконані. Саме за унікальність колекції і належні умови зберігання експонатів в Головне управління освіти і науки відправлено клопотання про присвоєння семи шкільним музеям бойової слави почесного звання «Зразковий музей» (музеї при сш №№217, 105, 190, 238, 228, 41, 91) . Якщо зазвичай нагороди і титули супроводжуються матеріальними благами, то вищезгадана «зразковість» спирається тільки на руку всесильного Ентузіазму. "Про що ви? Ви ж не перший день живете, - сказала директор однієї зі шкіл у відповідь на моє запитання про жахливий стан їхнього музею і поклала переді мною дві чорні дискети. - Уявіть, що перша з них потреб школи, а друга - передбачуваний МУЗЕЙ. Як ви думаєте, з чим ми підемо до депутата? »
У «Положенні про музей при навчальному закладі системи Міністерства освіти України» від 20.05.1997 р один з пунктів стосується саме фінансування: «Витрати, пов'язані з пошуковою роботою, придбанням інвентарю, обладнання, технічних засобів і оформленням музеїв, проводяться за кошти базового навчального закладу, органів освіти, а також залучених коштів ». Ці самі «засоби» (за цілком з'ясованими причин) до шкільних музеїв доходять рідко. І дуже може бути, що вчорашній «зразковий» осередок освіти, який досяг чималих успіхів в «збільшенні ефективності навчально-виховного процесу засобами пошукової та науково-дослідницької роботи», не пройде атестацію в міністерстві на підтвердження свого звання з фінансової причини. Заслужити його дуже непросто. Тут міністерською комісією враховується все: і присутність оригінальних експонатів, і дотримання умов зберігання матеріалів, і організація виставок, просвітницька робота, естетичність оформленої експозиції, наявність інвентарної книги, плану роботи і навіть рівень популяризації роботи музею в ЗМІ. Вимоги широкі й безмежні для вдосконалення. Але час щось інше!
Гермошоломи, бойові нагороди, комбінезони, панно і кольорові вітражі із зображенням битв, рації, планшети, стенди, міні-макети танків і «катюш», записи пісень воєнних років, діорами, схеми бойового шляху армії, долі, фотографії в'язнів концтаборів ... Все це - Реліквії. Пам'ятати, щоб знати. Не мають рації були співробітники київського Музею Великої Вітчизняної - вони сказали мені, що в шкільних музеях нічого особливо цінного немає, а найбільш цікаві експонати (як ми пам'ятаємо, внаслідок добровільно-примусових вилучень) перебувають саме у них. Але за великим рахунком цінна сама пам'ять, усвідомлення того, що це ще над живими людьми здіймалася земля в Бабиному Яру; що справжній Альоша форсував крижаний Дніпро; що під свинцеві кулі, на чорні шипи колючого дроту, після п'яти діб безводдя і голоду, пішли 16 тисяч справжніх, в щось вірили і ще вчора про щось мріяли людей, укладених одного з дарницьких концтаборів. І тут, напевно, вже не настільки принципово, чий мундир зараз лежить під глянсовим музейним склом: відомого генерала або простого солдата.
Згідно з вищезазначеним положенням, для будь-якого музею одним із пріоритетних завдань в роботі є саме «... участь у формуванні, збереженні і раціональному використанні Музейного фонду України». І це дійсно так. Хоча, якщо мова йде про особисті подарунки маршалів і генералів, то акцентувати, швидше за все, вже слід саме на збереженні. Тому що коли з одного шкільного музею крадуть мундир Героя Радянського Союзу Головного маршала бронетанкових військ Бабаджаняна, а з іншого серед білого дня забирають фронтові листи одного високопоставленого особи, - це вже з ряду геть. Хтось із любителів трофеїв воєнних років напевно щиро зрадіє подібним знахідкам.
«На кордоні хмари ходять похмуро, край суворий тишею охоплений ...» З цих слів починається одна з найзнаменитіших пісень Великої Вітчизняної, пісня про трьох танкістів. Чудове творіння Бориса Ласкіна, присвячене воїнам 56-ї танкової бригади 3-ї гвардійської танкової армії. Бригади, в рядах якої народилося п'ятнадцять Героїв Радянського Союзу. Командував же нею харків'янин, двічі Герой Радянського Союзу генерал-лейтенант Захар Карпович Слюсаренко, ім'я якого носить 41-я школа Шевченківського району Києва, при якій ще в 1967 році була створена перша експозиція «Музею 56-ї гвардійської, орденів Леніна, Червоного Прапора, Суворова і Кутузова II ступеня танкової бригади 3-ї танкової армії ». Кажуть, в тому році школу відвідали ветерани 56-ї бригади і настільки зачарували вчителів, що не запрошувати їх надалі вони вже не могли. «Моральне обличчя цих людей був настільки високим, - розповідає незмінний, починаючи з 1975 року, керівник музею Любов Данилівна Бойко, - що не рівнятися на них не можна було. Почався тривалий пошук ветеранів дивізії ». Кажуть, якийсь час Слюсаренко в школу не ходив; був ображений ставленням школярів до експонатів музею, у створенні якого він брав безпосередню участь і який по праву був і його дітищем. Лише після ряду зустрічей з викладачами школи Захар Карпович зважився знову переступити шкільний поріг.
Зараз в музеї вже п'ята експозиція. Два оновлених залу. Перший зроблений в кольорі вогню: і полотна, і квадратні стенди, і навіть підписи під чорно-білими фотографіями молодих хлопців говорять про те, що навколо палахкотіла заграва всепоглинаючої війни. Сріблясті зірки на зелених вінках Пам'яті, золоті букви на яскравому жовто-блакитному тлі ... Маленькі деталі Великого часу. Ніхто не забутий.
Другий зал музею 56-ї танкової бригади присвячений часам незалежності України і розповідає про те, яку роль зіграли ветерани у вихованні молоді. «По суті, тут мова йде про зв'язок поколінь, - каже Любов Данилівна. - Все, що ви бачите, робилося власними руками. Наш художник приходив рідко, тому весь вантаж оформлювальних робіт ліг, звичайно ж, на нас ».
19 експозиційних відділів, планшети, бойові статути танкових військ, особисті речі, величезна діорама форсування Вісли, електрифікована карта 3-ої танкової армії, вкрита яскраво-помаранчевими вогниками маршрутів, десятки унікальних фотографій воєнних років, бойові снаряди, портрет і фотознімки командуючого 3-й танковою армією - маршала Павла Рибалка, ваза із зображенням генерал-лейтенанта Слюсаренко, його книги, а ще чудовий стенд, присвячений Марії Лагуновій - першу жінку-танкісту. В окремі моменти її біографії віриться насилу. Двадцятирічної дівчиною пішла на фронт. В одному з боїв втратила обидві ноги. Здавалося - все, життя закінчилося. Але ця вольова жінка танк свій не залишила. Якось, уже після війни, її запросили до німецького міста Цербст, де знаходилася її рідна 56-а танкова бригада. Один з німецьких кореспондентів, почувши про те, що ця покалічена війною жінка водила Т-34, категорично заявив: «Це радянська пропаганда. Такого бути не може". Лагунової допомогли сісти в танк. Вона повела його по танкодрому. «Так це фрау Маресьєва!» - вигукнув вражений журналіст ...
Останні роки Лагунова жила в Броварах, куди щорічно їздили викладачі, школярі та батьки 41-ї школи. «Ми збирали свої копійки, купували ковбасу, апельсини, квіти і їхали до неї додому, - каже, посміхаючись, Любов Данилівна. І знаєте, коли ми перший раз зійшли з електрички і запитали про Марію Іванівну, ніхто з людей не сказав: «Я не знаю, де така живе».
Сьогодні, як, втім, і десять років тому, учні цієї школи доглядають за могилами ветеранів, на свята приносять туди квіти. Більшість загальноосвітніх навчальних закладів, в яких є музеї бойової слави, також віддають данину пам'яті тим, хто пройшов війну чи кого забрав її вогненний вітер. При кожному музеї є і ветерани-наставники.
«Вхід у лаг ... і розмова через про ... ку відтв ... під ... зой розстрілу». З експонатів саме цього шкільного музею я почала свою розповідь тому, що в його експозиції був макет одного з концтаборів. У Дарницькому районі їх було два. Про них розповідає і музей при школі № 217. Ще одна київська трагедія. Кажуть, дітей, звільнених з табору, виносили на руках. Уцілілі йти не могли ...
Будівництво 217-ї школи проходило під керівництвом військових. Тоді з її території було вивезено і перепоховано на Лук'янівському кладовищі до п'яти машин кісток. «Згідно з державними актами 1946 року про дарницьких таборах, - розповідає керівник музею, заслужений учитель України Андрій Калінічев, - в першому концентраційному таборі було вбито більше 40 тисяч чоловік, у другому - близько 68 тисяч. Ми вже багато років працюємо над тим, щоб ці кладовища, подібно Бабиного Яру, набули статусу меморіальних. Ми вирішили відновити імена в'язнів і навіть відшукати їх рідних. Працювали всі класи школи. Адже німці були дуже «акуратними», картки на убитих заводили, хоча табличку з одним ім'ям могли поставити і на могилі, в якій лежало 140 осіб. Ми писали листи в усі області Радянського Союзу, куди потрібно було - їздили. І, уявіть собі, нам вдалося встановити імена більше двох тисяч ув'язнених ».
... Кольорові вітражі, діорами, особисті речі головкому бронетанкових військ Бабаджаняна, що фінансував будівництво цієї школи, книги і газети Валентина Сосніна, пожовклі від часу і трохи розмиті чи то від сліз, чи то від дощових крапель трикутні листи фронтовиків, стара запальничка, ліхтарик, електрифікована карта «Шлях 1-ї гвардійської танкової армії», діюча модель бойового корабля ... Є в школі навіть театр «Пролісок», який ставить спектаклі на військову тему. Багата костюмерна (близько 200 костюмів), реквізити воєнних часів і ... авторська робота Андрія Герасимовича, що відтворює кадри з минулого тієї самої Війни. Серед них і спектакль з особистого життя - «Випускники 41-го» ...
Адреса: На сьогоднішній день з діючих при навчальних закладах столиці 115 музеїв 67 відносяться до музеїв бойової слави (військово-історичного профілю).
Просто статистика?Quot;Про що ви?
Як ви думаєте, з чим ми підемо до депутата?
