Література XIX - XX століть

Високо наді мною

І в блиску слави піднялася,

Сяючи над натовпом.

М. А. Бекетова.

О. Блок. Біографія.

Музей-садиба О. Блока

Шахматова

Рання творчість О. Блока.

Центральний цикл першого тому віршів О. Блока - «Вірші про Прекрасну Даму».
У період з 1898 по 1904 років А.Блок написав понад 300 віршів, в першу книгу «Віршів про Прекрасну Даму» він включив 93 вірші (вийшла вона в 1904 році). Це символистские вірші, повні почуттів тривоги, туги, очікування і недомовленості. Але вони красиві і музичні, навіть вишукані.
У них знайшли відображення любов молодого поета до своєї майбутньої дружини Л.Д.Менделеева і захоплення філософськими ідеями Вл. Соловйова. Найбільш близьке поетові в цей час було вчення Соловйова про існування Світу Душі, або Вічної Жіночності, яка може примирити «землю» і «небо» і врятувати знаходиться на межі катастрофи світ через духовне оновлення. Живий відгук у поета-романтика отримала думку філософа про те, що сама любов до світу відкрита через любов до жінки.
Ліричний сюжет раннього блоківського циклу - очікування зустрічі ліричного героя і Прекрасної Дами - поетичне втілення ідеї Володимира Соловйова про синтез земного і небесного через любов до жінки.
Многопланов образ героїні. З одного боку, це цілком реальна, «земна» жінка. З іншого ж боку, перед нами небесний, містичний образ.

«Входжу я в темні храми»

• Які фарби переважають у цьому вірші?
• За рахунок чого створюється такий колорит? Чого в ньому більше - світла або тіні?
• Яким бачиться вам зовнішній світ у вірші? Виразні або хиткі його обриси? Як взаємопов'язані тут світ реальний і світ ідеальний?
• Чому обряд, який робить ліричний герой, названий «бідним»?
• Якими словами названа героїня, явища якої чекає ліричний герой? Що несе кожне з цих слів і як вони взаємопов'язані між собою?
• Як і чому при згадці Прекрасної Дами виникає перехід від третьої особи до другого?
• Яким постає перед вами в цьому вірші ліричний герой?

«Незнайомка»

• На які частини і чому можна розділити вірш?
• Як змінюється настрій у вірші, з чим пов'язані ці зміни?
• Яким постає світ на початку вірша?
• Як до нього ставиться поет?
• За допомогою яких художніх засобів створюється у вірші образ світу?
• У чому, на вашу думку, сенс анафори «І кожен вечір ...»?
• Які почуття переживає ліричний герой?
• Як він намагається піти від цього світу?
• Чому поява Незнайомки виглядає дивом, бажаним і несподіваним?
• Що в героїні викликає враження таємничості?
• Чому при всій таємничості Незнайомки у ліричного героя виникає почуття «дивною близькості» до неї?
• Що в ній співзвучно його душі?
• Який світ відкривається ліричного героя при погляді на Незнайомку? Чи схожий він на той, який ми бачили на початку вірша?
• Які особливості вигляду Незнайомки говорять про її приналежності до реального світу, а які роблять її посланцем інших, «зоряних» світів?
• Що пов'язує і розділяє образи Незнайомки і Прекрасної Дами?
• Зіставте вірш «Незнайомка» з попереднім йому віршем «Твоє обличчя блідий, ніж було ...» і подальшим - «Там пані хизуються модами ...» і заповніть таблицю

• критерії зіставлення

  «Твоє обличчя блідий, ніж було ...»

  «Незнайомка»

  «Там пані хизуються модами ...»

  хронотоп

  образ героїні

  Стан ліричного героя, його ставлення до героїні

  фінал

  
  

• Яке вірш, по-вашому, найбільш трагічно?

"В ресторані"

• На які частини можна розділити вірш?
• Яку атмосферу створює поет у першій строфі? Що народжує сусідство образів зорі і ліхтарів?
• Як розвиваються відносини між ліричним героєм і героїнею?
• Що переважає в їх відносинах: тяжіння або відштовхування, близькість або відчуженість?
• Як і чому змінюється музика, яка звучить протягом вірша?
• У відповідь на що «гримнули струни» в четвертій строфі? Чому третій рядок четвертої строфи починається з союзу «але»?
• Які рядки вірша явно перегукуються з рядками «Незнайомки»? У чому різниця між образами, створюваними цими рядками?
• Чим героїня вірша схожа на Незнайомку і чим відрізняється від неї? Яку роль у вірші грає образ дзеркала?

"На залізній дорозі"

Цей вірш цікаво тим, що в ньому поєднується реальне і символічне.

• Знайдіть в тексті прикмети реальності.
• Яке враження вірш справило на вас?

Сам Блок говорив, що цей вірш - «несвідоме наслідування епізоду з роману« Воскресіння »Л. Толстого: Катюша Маслова на маленькій станції бачить у вікні Нехлюдова на оксамитовому кріслі яскраво освітленого купе першого класу».

• Прочитайте 37 главу 1 частини роману «Воскресіння». Порівняйте з нею вірш Блоку.
• Який сенс епітетів?

Як багато жадібних поглядів кинуто

У пустельні очі вагонів ...

• У чому сенс останньої строфи вірша? Як розуміти слова:

• Яким уявляєте образ героїні?
• Тема і ідея вірша.
• Порівняйте таємні бажання героїні О. Блока з надіями героїні вірша М. Некрасова «Трійка». У чому подібність?
• Чому про життя героїні поет говорить:

Так мчала юність марна

У порожніх мріях знемагаючи!

Вірш «На залізниці», в чомусь перекликається з некрасовским «Що ти жадібно дивишся на дорогу ...». Тут доля Росії осмислюється через жіночу долю, гірку і трагічну, і це теж традиційно для російської поезії.

• Чим є Росія для нього?
• Чому в ліриці звучить тривога? За що тривожиться поет? Про що болить серце поета?

Тема батьківщини належить до вічних в поезії. До неї зверталися художники слова у всі часи. Але в творчості О. Блока ця тема набуває особливого звучання. Адже поет жив на рубежі століть, про себе і своїх сучасників він сказав: «Ми - діти страшних років Росії».
Передчуття «нечуваних змін» і «небачених заколотів» відкидало особливий відблиск на любов О. Блока до Росії, робило її суперечливою і загостреною. У ранній поезії О. Блока тема Росії не звучить як самостійна. Але всі події його духовного життя проходять на тлі російського пейзажу. Наприклад, в вірші 1901 року «Видно дні золоті прийшли ...»:
Видно, дні золоті прийшли,
Всі дерева стоять як в сяйві.
Вночі холодом віє з землі;
Вранці біла церква вдалині
І близька і зрозуміла обрис.
Героїня блоковских віршів ранніх років набуває рис царівни з російських казок, житло її - зачароване терем, а герой - царевич, князь, наречений. Поезію О. Блока цих років пронизують образи російської культури, нерідко в їх романтичному вигляді, наприклад, у вірші «Ніч на Новий рік» виникає образ Світлани, героїні балади В. Жуковського. Світ ранньої поезії О. Блока - це світ прекрасної мрії, і цією прекрасною мрією оповитий образ Росії.
До розуміння батьківщини справжньої, далекою від чарівної казки, поет ішов через мотиви страшного світу. Саме в цей страшний світ потрапляє блоковский герой, пішовши від Прекрасної Дами, вийшовши із заповідного саду своїх ранніх віршів у страшний світ природи, де зірки і зорі змінює світ мохів, боліт з кульгавим жабами, іржавих купин і пнів. Населяють цю природу дивовижні істоти: чаклуни і кошлаті відьми, «тварі весняні», чертята, «хвора русалка». Не менш страшний і вигляд людей, що живуть в цьому світі. Найбільш відомий вірш цього циклу - «Ніч, вулиця, ліхтар, аптека ...», в якому самою композицією підкреслена повна безвихідь, замкнутість життя в страшне коло. Однак страшний світ - це не тільки світ навколо поета, це і світ в ньому самому. Так, в самому своєму відомому вірші, надовго став символом поезії О. Блока - «Незнайомка» - ліричний герой належить двом світам: світу мрії, поезії, де все оповито серпанком таємниці, а поет - хранитель цієї таємниці. Але він же не відокремлює себе і від низького, вульгарного світу «випробуваних дотепників», бездушної і мертвотної природи, в якій саме поетичне її явище - місяць на небі - перетворюється на мертвий диск. Недарма закінчується вірш поверненням ліричного героя від мрії до реальності.
Страшний світ, створений О. Блоком, - це теж Росія, а вища мужність поета не в тому, щоб не бачити цього, а в тому, щоб бачити і прийняти, полюбити свою країну навіть у такому непривабливому вигляді.

«Скіфи»

А.Хачатурян «Танець з шаблями» з балету «Гаяне»

• Яке враження справляє музика?
• Які картини ви бачите, слухаючи її?
• Одна чи тема звучить в музиці? Російські це рядки?
• Мова піде про вірші Блоку, в якому звучать східні мотиви. Чому? Навіщо вони раптом у істинно російського поета?
• Про що цей вірш?
• Про що говорить дата написання твору? (1918)
• Блок на фронті. Як він ставиться до війни?

У листі матері 2 травня 1917 року писав: «Всім нам потрібно пам'ятати, що кожен день приносить нове, і все може обернутися абсолютно несподівано ... Зараз найбільші вороги (англійці, німці, французи, японці) загрожують нам. Нам набридло, цього Європа не зрозуміє, бо це просто, а в її запитаннях мізках - темно. Але, попри нас більш ніж коли-небудь, вони смертельно нас бояться, я думаю, тому що ми, якщо вже на те пішло, з легкість пропустили б крізь себе жовтих і затопили ними не один Реймский собор, а й всі інші їхні святі магазини . Адже ми гребля, а в греблі - шлюз, і нікому відтепер не замовлено відкрити цей шлюз в свідомості нашої сили »

Отже, щоб висловити своє ставлення до війни, Росії, до ворогів її, поет звертається до образу скіфів.

• Він самотній в цьому?
• Хто ж такі скіфи?

Називаючи російських скіфами, Блок вступає в політичний спір з тими, хто бачив в російських тільки дикунів і варварів.

Як епіграф до вірша Блок взяв слова Володимира Соловйова - філософа і поета.

• Хто ця людина? У чому сутність його світогляду?
• У чому сенс епіграфа?
• Образ ліричного героя. Хто він? Як виражено його ліричне «я»?
• У вірші відбувається злиття понять: він = ми. Чому?

Композиція. Вірш має трьохчастну композицію. Кожна має свою образну, ритмічну і ідейну основу.

Розглянемо частині вірша. Кожна з трьох частин закінчується зверненням до «старого світу». Знайдемо їх.

• Чому саме до нього звертається ліричний герой?

Всі три звернення настільки близькі один до одного за своїм змістом, що їх можна назвати рефренами, але не в звичайному сенсі (повтори), а ідейними, смисловими.

1 часть.Какім застереженням починається? А як завершує?

2 частина. Центральний образ - Росія. Розмова про неї починається з твердження: Росія - Сфінкс. Чому? Хто такий сфінкс?

Росію теж важко розгадати. Згадайте у Тютчева: «Умом Россию не понять». Сфінкс - істота з головою жінки і тулубом лева. Росія в ліриці Блоку теж виступає в образі жінки, дружини. Але поет знаходить в ній і риси лева: мудрість, силу, гордість.

• Який тон звучить у мові ліричного героя?
• Яка Росія перед нами?
• Які художні засоби використовуються поетом в цій частині?

3 частина. Які думки, почуття несе в собі ця частина? Які картини малює поет?

Блок попереджає «старий світ» про наслідки, які загрожують йому, якщо він не припинить агресії:

Століття, століття - вас буде проклинати

Хворе пізніше потомство!

• Чи дійсно Блок думав, що так буде
• Яка лексика переважає?
• Які особливості синтаксису? Як це пояснити?
• Чого більше ми чуємо: страшного або призовного?
• Що найголовніше в Росії Блоку?

Висновок: протиставляючи цивілізований Захід і нову Росію, Блок закликає народи Європи покласти край жахам війни, вкласти старий меч в піхви і стати братами.

• Чому вірш О. Блока «Скіфи» актуально сьогодні?

Одним з перших безпосередніх звернень О. Блока до теми Росії як до самостійної стало його вірш 1906 року «Русь».

• Якою бачить Блок Батьківщину у вірші «Русь»? У чому, на вашу думку, незвичайність цього образу?
• Охарактеризуйте композицію вірша. Як вона дозволяє зрозуміти думки і почуття поета?
• Які образи-символи використовує Блок у вірші? Як ви їх розумієте?
• Чим відрізняється образ Батьківщини у вірші «Росія» від образу, створеного у вірші «Русь»?

• Які деталі допомагають Блоку створити образ Батьківщини у вірші «Росія»?
• Знайдіть в цьому вірші образи-символи. Спробуйте зробити словесні ілюстрації до віршів «Росія» і «Русь». У чому їх схожість? Чим вони будуть відрізнятися?

Країна постає в цьому вірші як заповідна, казкова. Таке саме її простір:
Русь оперезана річками
І нетрями оточена
З болотами і журавлями
І невиразним поглядом чаклуна ...
Росія в цьому творі як би спляче зачароване царство, і ліричний герой переймається її таємницею, його жива душа занурена в дрімоту. Русь заколисала її на своїх просторах.

Цикл «На полі Куликовому» - передчуття прийдешніх бур, передбачення трагедій. Поет бачить весь історичний шлях країни - від «поля Куликова» до сучасних йому подій. Ліричний герой і русич-воїн, і сучасник поета. Блок показує Росію як велику країну на роздоріжжі між Заходом і Сходом, говорить про її протиріччях, її велич, її обраності (продовжуючи традиції Тютчева).
Написані ці вірші в 1908 році і присвячені одному з найбільш значних подій російської історії. У 1912 році Блок писав: «Куликовська битва належить, на переконання автора, до символічних подій російської історії. Такою подією судилося повернення. Розгадка їх ще попереду ». Значення Куликовської битви (восьме вересня 1380 роки) було не так військовим, політичним, скільки духовним. І не випадково звертається до цієї події поет у передбаченні трагічних років Росії.

Вірш присвячено осмисленню історичної долі Росії. І доля ця пророчо описується автором як трагічна. Символом її стає стрімко мчаться степова Кобилиця. Виникає традиційне для поезії осмислення єдності життя людей і життя природи. Самі природні явища тут пофарбовані в трагічний кривавий колір ( «Захід в крові!»). Цей мотив зустрічається і в інших віршах циклу «Батьківщина», наприклад, у вірші «Петроградське небо каламутилося дощем ...»:
У західної дали
Були димні хмари в крові.

«Річка розкинулася ...»

• Усно намалюйте картини, які народжуються у вашій уяві при читанні цього вірша. Яким настроєм пройнятий пейзаж? Чи змінюється воно протягом вірша?
• Яким постає образ Батьківщини? У чому відмінність блоківського образу Батьківщини від традиційного (О. Пушкін, М. Лермонтов, М. Некрасов)?
• Чому у вірші виникає образ степової кобилиці?
• Які слова повторюються у вірші? Який його лейтмотив?
• Чим відрізняється образ шляху ліричного героя в цьому вірші від способу шляху в першому томі?

У вірші «Ріка розкинулася ...» кілька разів змінюється об'єкт поетичного мовлення. Починається воно як опис типово російського пейзажу; убогого і сумного. Потім звучить пряме звернення до Росії, і, треба сказати, свого часу воно багатьом здалося шокуючим - адже А. Блок називав свою країну «О, Русь моя! Жінка моя!". Однак в цьому немає поетичної вільності, є вищий ступінь єднання ліричного героя з Росією, особливо якщо врахувати смисловий ореол, даний слову «дружина» символістської поезією. У ній він сходить до євангельської традиції, до образу величавої дружини.
І, нарешті, у фіналі вірша виникає новий об'єкт звернення: «Плач, серце, плач ...» У вірші О. Блок вживає авторське «ми», розмірковуючи про долю людей свого покоління. Вони представляються йому трагічними, стрімкий рух - це рух до загибелі, вічний бій тут не радісний, а драматичний. Темі вірша відповідає його інтонаційний лад, сам темп поетичної мови. Вона починається спокійно, навіть уповільнена, потім темп стрімко наростає, пропозиції робляться короткими (наприклад: «Нехай ніч. Домчимося. Озар вогнищами».). Наростають оклику інтонації - це реалізовано і на рівні синтаксичному: у семи строфах вірша автор сім разів вживає знак оклику. Поетична мова тут гранично взволнованна. Це відчуття створюється і стіховим ладом тексту. Твір написано різностопний ямбом, що надає йому особливу динамічність і стрімкість, передаючи невтримний і страшний порив, вічний бій, трагічне наближення до загибелі.
Вірш О. Блока про Росію, яке прозвучало в ті роки, коли доля її неухильно наближалася до катастрофи, коли сама любов до батьківщини набувала внутрішній драматизм, звучать сьогодні дивно сучасно і являє нам зразок тієї мужній всевидячої відданості своїй країні, яка була сприйнята поетом від кращих традицій класичної російської літератури.

О.Пушкін «Божевільний років згаслі веселощі», М.Лермонтов «Я жити хочу! хочу печалі », О. Блок« О, я хочу безумно жити »

Що об'єднує ці вірші? Чи можна підібрати для них загальна назва?

Що таке життя для Пушкіна? Як пов'язані в його уявленні її радості і печалі?

У чому йому близький Лермонтов і чим різняться погляди поетів на життя? Чому Лермонтову потрібні страждання «любові і щастя на зло»? Смутку чи радості, страждання або щастя чекає від життя Блок? У чому близькі Лермонтов і Блок?

Як співвідносяться вірші О.Пушкіна та М. Лермонтова з їх життям і поезією? Який, на вашу думку, могла бути доля автора останнього вірша - О. Блока? Чому ви так вважаєте?

Поема О. Блока «Дванадцять»

Всім тілом, всім серцем,

всією свідомістю слухайте Революцію.

О. Блок

А. Блок - один з небагатьох серед російської інтелігенції - прийняв революцію і став на сторону більшовиків. Про свій настрій А.Блок щиро пише в віршованому посланні «З. Гіппіус »:

Страшно, солодко, неминучий, треба

Мені - кидатися в многопенний вал ....

Думки про революцію долю людини в епоху колосальних звершень Блок висловлює в статті «Інтелігенція і революція», в поемі «Дванадцять».

Поема написана в січні 1918 року. Перший запис про неї зроблена 8 січня. 29 січня Блок записує: «Сьогодні я - геній». Це - єдина в усій творчій долі поета самохарактеристика такого роду.

• Чому поема названа «Дванадцять»? Який сенс назви?
• Про що розповідає поема?
• Прочитайте початок поеми. Як називається художній прийом, використаний Блоком в даному фрагменті? Чи зустрічається ще цей прийом в поемі?
• Як можна охарактеризувати 1 главу поеми? Про що читач дізнається з неї? На якому тлі постають перед нами персонажі 1 глави?
• Які образи знайшов Блок для характеристики старого світу?
• У чому особливості сюжету поеми?
• Розкажіть історію Катьки і Петрухи. Що привело до трагічного вбивства? З якою метою Блок ввів сюжет про загибель Катьки і відвів йому так багато місця в поемі?
• Хто вершить правосуддя? Хто вони? Чи є для них революція очисної силою?
• Як, по-вашому, автор відноситься до Петрухе? Засуджує або шкодує? Як реагують товариші Петрухи на його поведінку? У чому специфіка їх мови?
• Як створює поет образ Революції?
• Простежте, де і як проявляється мотив ненависті?
• Як малює Блок образи героїв поеми?
• Які образи-символи помітили в поемі?

АРХІВ