Война в глазах детей - сайт «Зеркало Недели»

Война в глазах детей - сайт «Зеркало Недели»

1 июня - Международный день защиты детей. Защиты от последствий взрослой глупости, от бесправия, от войны. Сегодня мы попробуем заглянуть в души тех, кто не участвует в переговорах наверху и разделении сфер влияния и денежных потоков внизу. В этих душах - сырые темные подвалы, где некотором приходится спасаться от артобстрелов, страх за свою жизнь, потеря дома, а часто - и близких людей ...

Дети живут в нашей взрослой сегодня. Но пройдет время, и мы будем жить в их завтра. Как на него повлияет война? Дадут всходы «зубы дракона», посеянные в детских сердцах? Какие это лестница? Вражды и ненависти, позволяющие легко воспроизвести в будущем войну, которую нынешние взрослые рано или поздно закончат? Или это будут страх, боль и осторожность, которые послужат прививкой и барьером для возвращения к пережитому? Продлится конфликт в поколениях, через переданную родителями разницу во взглядах, подкрепленную пережитыми этими ребятами и девушками опасностью, страхом, потерями? Или все же есть надежда?

Ища ответы, мы собрали детские рисунки о войне из разных регионов нашей страны. Рисунки детей, которые видели войну собственными глазами. Рисунки детей, которые испытывали ее зловонное дыхание, когда боялись за жизнь своих близких, ушедших защищать Украину. Рисунки детей, знают о ней лишь из теленовостей и от родителей.

Мы пытались установить возрастной ценз - 8-12 лет. Нам казалось, что рисунки таких детей уже достаточно осознанные, но еще эмоционально правдивы. Однако здесь есть и рисунки старших детей, мимо которых мы просто не могли пройти.

Мы пытались понять, что происходит в головах и сердцах нашего с вами будущего. Самой редакции с этой задачей не справиться. Мы позвали на помощь психологов.

В пасти ВОЙНЫ

Просмотрев больше сотни рисунков, нарисованных мальчиками и девочками из разных регионов страны, замечаешь тенденцию - рисунки «оттуда» часто и явно не соответствующие возрасту ребенка. Психологи отмечают: от пережитых травматических событий дети нередко регрессируют. Их рисунки всегда сюжетные - малыши, как правило, рисуют то, что видели собственными глазами: подвалы, солдат, военную технику, оружие, горящие и разрушенные здания, кровь, раненых и убитых людей ... Посмотрите, как много в них разделительных линий ... «Хорошие »и« плохие »в них случаются чаще, чем в рисунках детей из других регионов ...

Работы детей, различают свист снаряда и мины, является схематичными и не прорисованы так, как рисунки детей из городов, которых война непосредственно не затронула. Возможно, кому-то они покажутся просто каракулями. Но вспомните: война, к сожалению, стала частью жизни этих детей - страшной реальностью, которую они переживают каждый день, а не только темой на уроке рисования, пусть продуманной и по-своему почувствовать. Цель рисунков детей, переживших (а нередко и до сих пор переживают) боль войны, была другой - изобразив свой страх, попробовать навсегда от него избавиться. Многие из этих рисунков уже порваны на мелкие клочки, закопаны или сожжены - чтобы все зло, изображенное на них, никогда больше не вырвалось наружу и не вернулось в их жизни. Зато созданы новые рисунки, на которых безопасно, свет, красиво и радостно. Только этого мало ...

Сергей, 8 лет

В общежитии для перемещенных лиц нарисовал дом, который хочет построить, и танк, который его защищает.

В семье четверо детей. Переехали из Харцызского района Донецка в село Троицкое после оккупации ДНР. Травмирующих событие - потеря дома, жилья.

Рисунок нарисован в декабре 2014 года в общежитии для перемещенных лиц м. Мариуполя. Дом, который хочет построить Сергей, и танк, который его защищает. Рядом - сам Сергей. Он вышел немного страшненьким, и психолог спросила, что сделать, чтобы было не так страшно. Сергей дорисовал сердце. Теперь понятно, что человек добрый.

Елена, 8 лет

«Мы все вместе идем на парад победы ДНР. У нас мир, счастье, радость и во всех полная семья ».

В августе-ноябре 2014 года - один из периодов активных боевых действий - Елена временно выезжала в Санкт-Петербург. Сейчас проживает в Донецке. Единственный ребенок в семье, учится на «отлично», занимается пением, рисованием. Аккуратная, исполнительная, гиперответственность и ... тревожная.

Рисунок - в пределах групповой психокоррекции, проработки темы «Мое будущее в год». Описание Елены: «Мы все вместе идем на парад победы ДНР. У нас мир, счастье, радость и во всех полная семья ».

Мы думаем, что таких рисунков на оккупированных территориях гораздо больше. Ведь чаще всего на «наших» и «не наших» дети делят по принципу политических убеждений родителей. К сожалению, доступ психологов на оккупированные территории часто по разным причинам затруднено.

9-летний Максим - тоже единственный ребенок. Ему предложили нарисовать то, что он любит. Нарисовал дерево. В процессе ругал себя, что некрасиво получается. Поддержку воспринимает сложно. Недоволен собой, хочет помощи мамы. Тщательно прорисовывает листочки. А корни - только после наводящих вопросов. После начала АТО Максим с родителями часто переезжал. В Донецк семья вернулась в конце сентября: Максим вернулся в школу. Во время обстрелов семье приходилось выезжать из своего района. Сейчас проживает с родителями дома, периодически вдали слышит обстрелы.

Саша, 8 лет

На встрече с психологом был сразу после артобстрела. Не смог сам получить фломастер с пачки - дрожали руки.

Саша из Донецка боится артобстрелов. На встрече с психологом был сразу после одного из них: «Внутреннее дрожь, тело напряжено, дышит поверхностно, руки дрожат. Говорит с трудом, очень коротко. Чаще всего смотрит на маму и просит взглядом ответить за него.

Рисовать отказывался. Согласился обвести рисунок. Не смог сам получить фломастер с пачки. Рисунок обводили вместе. После этого появилась уверенность. Корни оставил обнаженным. Нарушение базовой потребности - безопасности. Возбуждено идентичность. У взрослых сомневается. А сам пока не способен контролировать ситуацию.

После вопроса «Может, еще что-то хочешь добавить?» Добавил солнышко ».

Влад, 11 лет

Видел, как военные выводили людей из автобуса и ставили на колени.

Полная семья, есть двухлетний брат. Приехали из Донецка, находившийся тогда под постоянным обстрелом. Травмирующих ситуация - видел, как военные выводили людей из автобуса и ставили на колени.

«В октябре 2014 года семья жила в общежитии для перемещенных лиц м. Мариуполя. Влад постоянно рисовал военную технику, нередко такую, что стреляет. Иногда соглашался, чтобы она была более мирной - придумал автомат, стреляющий конфетами. Очень беспокоился, если рисунок не прибегал. Очень радовался, если удавалось. Постоянно хотел, чтобы рисунки пушек и танков висели среди других детских рисунков даже на другие темы. Себя видит в будущем бойцом, уничтожает противника. Очень любит танки и стрелять ».

Виолетта, 9 лет

С надеждой объединяет свой город и свою страну радугой Мира.

«Мы познакомились с девочкой в ​​Бердянске на базе« Факел », - пишет психолог. - Приехала из Донецка. До войны Виолетта была очень смелой, чуть дерзким и уверенным девчонкой, очень активной, общительной и веселой.

«Я не узнаю свою внучку, - со слезами на глазах говорила бабушка, которая пришла с ней. - Она стала очень грустной, боится темноты и не хочет оставаться одна ни на минуту ».

Сегодня война глазами Виолетты выглядит как противостояние между ее городом и его страной. В ней остается знания о войне, но также огромная надежда на мир. Она начала понимать больше, чем хотелось бы, но это не мешает ей радоваться и мечтать. В своем рисунке Виолетта с надеждой объединяет свой город и свою страну радугой Мира ».

Леон (8 лет) и Маргарита (9 лет)

«За 100 метров от нас пролетела мина. Плакали, страшно было очень »

Маленькие жители Луганска сейчас живут во Львове.

Постоянное пребывание под обстрелами не повлияло на них так, как событие 4 июля 2014. Дети возвращались домой и попали «под минометный огонь - в 100 метрах от нас пролетела мина. Плакали, страшно было очень. Когда взорвалось, два человека от этого умерли. Несколько недель после этого нас вообще не выпускали из дома », - вспоминают дети.

В августе переехали из Луганска в Лисичанск - к дедушке. Там, 1 сентября, и сделали фото детей в вышиванках. Они единственные пришли так на линейку.

Леон и Маргарита

Даша, 11 лет

Когда начался обстрел, поняла, что надо бежать в безопасное место в квартире. Но не успела - привалило потолком

«С Дашей я познакомилась в детской травматологии, куда она попала с осколочным ранением после обстрела 24 января восточного микрорайона в Мариуполе, - делится психолог. - Когда начался обстрел, Даша была дома. Сразу поняла, что надо бежать в коридор - самое безопасное место в квартире. Но не успела - привалило потолком. С завалов помог выбраться старший брат Даниил.

Этот рисунок Даши отражает то, что происходит в ее жизни сейчас. На нем присутствует тема войны - танк. К сожалению, такова наша реальность. Но все же мирной жизни теперь больше - это семья и любовь в виде сердец ».

Марина, 12 лет

Видела, как горела больница из-за попадания снаряда Нацгвардии

Марина из с. Семеновка с родителями и младшим братом сидела в подвале, когда снаряд попал в их дом, частично разрушив его. Выезжала на лето. Вернулась в Славянск в середине учебного года. Когда психолог на занятии рассказывала о возможных детские реакции на травму, объясняя их естественность, Марина начала смеяться. В психологии есть такое понятие - «смех висельника». Когда человеку было бы логичным заплакать, но, считая это позорным, она начинает смеяться. Вот таким жутким смехом, не в силах остановиться, Марина смеялась полчаса ...

Рисунок - «Я боюсь, что вернется война». Марина видела, как горела больница. Сначала она нарисовала целую здание. Затем - верхние этажи на рисунке охватило пламя. Далее Марина широкими и густыми мазками черной и коричневой краски начала закрашивать его. От количества краски рисунок был тяжелее других.

Символическими есть и подписи. В слове «больница» выделен первый состав - «Боль». Есть шапочка сине-желтого цвета на человечку, который держит плакат со словом «Хватит» намеком на патриотизм (как это видят взрослые) или же эти цвета просто успокаивают ребенка, психолог не спрашивала. Ведь в то психоневрологический диспансер снаряд «прилетел», к сожалению, со стороны Нацгвардии ...

Через некоторое время дети сжигали свои рисунки. Рисунок Марины за большого количества краски, горел очень долго.

Настя, 13 лет

«Хочу, чтобы мама больше никогда не плакала !!!» «Хочу, чтобы больше не было страшно !!!»

О Насте из Горловки мы ничего не знаем. Ее рисунок - цветок, в каждый лепесток и серединку которой вписано пожелания-молитва - висел в церкви г.. Славянска. «Хочу, чтобы папа и брат не расстраивались, и начала их работа !!!», «Хочу, чтобы все улыбались !!!», «Хочу, чтобы закончилась война !!!», «Хочу, чтобы друзья вернулись домой !! »,« Хочу, чтобы мама больше никогда не плакала !!! »,« Хочу, чтобы больше не было страшно !!! »,« Хочу, чтобы все подружились и перестали воевать !!! »,« Хочу, чтобы мой племянник не болел и не попадал в больницу !!! »

Катя, 11 лет

Все еще переживает о том, что произошло в родном городе

До войны жил в Горловке с мамой, папой и младшим братом. Была в городе, когда летели снаряды. Затем семья переехала в Краматорск, где проживает сейчас. Несмотря на то, что более полугода живет в другом городе, это воспоминание очень эмоционально насыщенный. Рисунок показывает, с чем случилось столкнуться ребенку - что видела, что пережила и о чем не может забыть.

Вадим, 10 лет

Рисует монстров и супергероев комиксов, как образец того, кем хочет стать - сильным и большим

Живет с мамой и бабушкой в ​​Макеевке. Рисунок безопасного места и помощника. Мальчик тревожный, пережил все военные действия - семья никуда не выезжала. Во время обстрелов сидел в подвале вместе с мамой. Часто рисует монстров и супергероев комиксов, как образец того, кем хочет стать - сильным и большим.

Артем, 13 лет

Если защитник на рисунке не справится, то можно будет сбежать в другой город

Артем из с. Ясиновка (Донецкая область) нарисовал домик как безопасное место. Над домиком серые облака, свидетельствует о тревожности подростка. Охраняет и защищает его зеленый человек с автоматом. Но если защитник не справится, то можно будет убежать по дороге в другой город.

Близнецы Саша и Алеша, 11 лет

Ребята из с. Ясиновка (Донецкая область) изобразили подвал, в котором вместе с родителями прятались от обстрела. Это было самое безопасное место, но им все равно было очень страшно. Защитников нарисовали в виде зеленых человечков с автоматами. Сказали, что это герои, они смело воевали, спасали людей, и их наградили медалями.

Мальчики сказали, что тоже пойдут воевать. Психолог выразила надежду, что пока они подрастут, война закончится. Но мальчики сказали, что не закончится ...

ВОЛНЫ ВОЙН

Одессу видно сразу. На большинстве рисунков есть море. Сначала мы даже удивились, ведь нынешняя война на море не велась. Затем вспомнили: море - часть жизни для этих детей. И война для них - это, прежде всего, Великая Отечественная, далекая и романтизированная.

Об этом свидетельствует рисунок 11-летней Валерии Бабин (гимназия № 1), на котором седого ветерана-моряка у обелиска славы встречают с цветами дети.

Об этом на рисунке 15-летнего Александра Кривоножко (гимназия № 7) свидетельствует соседство красной звезды с украинским флагом на подводной лодке (которых, кстати, в Украине сейчас нет). Этакий микс, взятый из деда рассказов, книг и фильмов о Великой Отечественной войне и современных телекартинок.

То, что война для большинства юных одесситов - это романтическая легенда давно минувших дней, хорошо видно также на карандашному рисунке, который навевает ассоциации со Сталинградской битвой, 13-летней Алины Бурдейный (гимназия № 1).

А вот на рисунке 12-летнего Андрея Шемета (гимназия № 1) изображен танк ИС-3 (Иосиф Сталин).

В серийное производство этот танк запустили в конце Второй мировой войны, и в боях поучаствовать не успел, но почему-то именно его в советские времена любили ставить на постаментах.

Несколько одесских рисунков больше приближены к современности. Девочки в вышиванках вручают писанки солдатам без опознавательных знаков на рисунке 12-летней Евы Рудь.

На рисунке 11-летнего Александра Кибальника - танк с украинским флагом, зеленый человек и надпись «Мой защитник». Похожие письма рисунки солдатам можно увидеть во всех украинских блиндажах на линии фронта.

Каравай, который вручает мама и дочь летчикам, на одном из которых шлем образца 1938 года - на рисунке 11-летней Ангелины Гажий.

Война от этих детей далеко. Нынешняя - не их война.

И только от пламени горящего дома (тема, близкая одесситам), убитых аистов (символ мира и дома) и брошенной детской игрушки на рисунке 15-летней Марины Атрохова - мороз по коже. И слез не сдержать. Всех. Аистов.

Война в глазах детей из Харькова в нашем проекте отразилась весьма специфически - рисунками воспитанников учебно-воспитательного комплекса им. В. Короленко для слабовидящих, но способных остро чувствовать детей.

Вадим, 10 лет. Два выдавленные рисунки отражают реальность, которая больше всего волнует детей сегодня - оружие, люди с оружием, танк. Видят дети войну или нет - не имеет значения. Война раскрывает наиболее глубинные пласты переживаний - агрессия внешнего мира, потеря близких, будущего, тревога, неопределенность, уязвимость, страх ...

Вадим, 11 лет

Не разделяет на «хороший-плохой, свой-чужой», а просто реагирует на факт войны как агрессии, противостояния

На рисунке Вадима - два танка в горах как отражение противостояния. Мальчик не маркирует танки никакими опознавательными знаками «хороший-плохой, свой-чужой». То есть он не видит ни врагов, ни зла, а просто реагирует на факт войны как агрессии, противостояния. В то же время место событий - горы. Скорее всего, Вадим просто дофантазував хорошие места к символу войны. А, может, Крым?

Рисунок 12-летней Насти - символ детского восприятия черно-белой войны и яркого мирной жизни. Война - замирание, мир - возможность жить яркими красками, где есть семья, любовь и радость.

Перевернутый танк - символ победы над войной.

Детская ответ на агрессию и навязывания событий извне - в рисунке 13-летнего Кирилла. Один человек протягивает другой оружие, желая, чтобы и стала на ее место и также превратилась в агрессора. Оружие и война - как навязывание. И человек, несмотря ни на что, пытается остаться собой и отказаться.

Люди прорисованы без лиц и опознавательных знаков, просто фигурами, также означает безликость перед пропагандой, агрессией и насаждением чужой воли извне. Это - волны войны, доходящей до детей с экранов телевизоров, из рассказов взрослых.

ВОЙНА ЗА МОЮ УКРАИНУ

В военных рисунках киевлян и львовян нет ни героев УПА, ни советских ветеранов. Для ЭТИХ детей война - это сегодня, но там. Она в телекартинках, в рассказах взрослых вокруг, в тревоге мамы, которая переживает за отца, ушел добровольцем или мобилизован защищать Украину. Тревога передается детям. Характерная особенность ЭТИХ рисунков в том, что в них всегда только одна сторона, одни герои - обычно выражено проукраинские. На рисунках детей из Западной Украины почти никогда комментарии врага (на киевских есть). Переживания другой стороны этим детям чужие, так же как и ненависть к ней. Рисунки хорошо продуманы и прорисованы. В них грусть, символизм и какая-то отвлеченностей. Дети не берут на себя войну. Они знают о ней опосредованно. Они мечтают о мире, чтобы их родители, соседи, родственники друзей быстрее вернулись домой.

Анастасия, 11 лет

«Герои умирают. Герои никогда не готовятся к героическим поступкам. Героями часто становятся случайно, иногда это просто «досадная необходимость»

Анастасия - ученица УВК «Школы-гимназии« Сиховская »в г.. Львов. Большинство взрослых украинский в отломанную ветке сразу увидит Восток Украины. Однако трактовка психолога, подтверждающее рассказ девочки ниже, свидетельствует о другом: «Настя не сильно перетягивает войну на себя. На рисунке показана вера в могущество, жизнеспособность людей и страны. И лишь небольшая отсохнет ветвь - погибшие герои - умирает ».

герои умирают

Мы часто употребляем слово «герой» в повседневной жизни: «Герой сказки», «герой дня», «героический поступок». Но мы редко задумываемся, кто такие герои.

Герои никогда не готовятся к героическим поступкам. Героями часто становятся случайно, иногда это просто «досадная» необходимость.

Настоящих героев немного. О них пишут книги и поют песни. О героях долго помнят люди пересказывают детям.

В результате на Востоке Украины у нас много настоящих героев, которые отдали самое ценное, что у них было - жизнь: за Родину, за друзей, за семью, за детей, за меня, за тебя.

Но я хочу, чтобы в Украине закончилась война, и люди не должны «становиться героями», а имели возможность жить, становиться родителями, строить свою страну ».

Финалисты конкурса детских рисунков на тему: «Так здорово выглядит мир!» В рамках проекта «Мой папа защищает Украины», который проходил во Львове, свои работы описали сами.

Диана Кухта, 12 лет: «В художественной школы я не хожу. На моем рисунке изображены события Майдана и девочка, которая молится за страну. Она плачет на Майдане и хочет мира, чтобы этого не было. Вот так я изобразила войну. Почему Майдан? Потому что это начало войны. Все знали, что так будет.

О войне я узнаю от папы. Он водитель-механик в АТО. Скоро год, как он там. За все это время он возвращался домой в феврале, только на месяц.

У меня есть младшая сестренка. Ей десять лет. Папы нет рядом. Каждый день - на нервах. Мы волнуемся и молимся за папу, потому что каждая секунда может быть последней.

Буквально мой папа ничего мне не говорит. Потому что не хочет, чтобы я расстраивалась. Не хочет меня разочаровывать. Я думаю, что война ... Я не могу объяснить, что такое война. Ну ... мы защищаем свою страну, а кто-то хочет забрать ее волю силой - оружием, можно сказать ».

9-летний Дмитрий Забавский узнает о войне от товарищей и из новостей.

Свой рисунок он назвал: «Украина, к победе!» Или, как было в первом варианте - «ВСУ - гарант национальной безопасности».

Карина Дехтярь, 12 лет: «Своим рисунком я хотела сделать Украину веселее. Несмотря ни на что, есть любовь. В воина кто-то, кто его ждет. На рисунке воин вернулся с Востока домой. Внизу от флага идет пламя, потому что Украина - в огне.

О войне я узнаю из телевизора. И от папы. Он пограничник. Три месяца служил на Харьковщине. Дома было очень невесело. Мы очень волновались.

Война закончится. Не знаю, когда. Даже мой папа не знает. Но сегодня война очень страшная ».

Кристина Дехтярь, 12 лет. «Было задание нарисовать войну. Я нарисовала ее конец - мы победители. Я хотела, чтобы было весело, не так грустно. Поэтому нарисовала мир. На рисунке - девочка-украинка. На флаге - тоже люди. Это папа вернулся домой с победой, а мама со своим ребенком радуется. Еще на флаге - солнце. Деревья и подсолнухи у девушки - символ того, что Украина расцветает.

Когда папа служил, то я очень хотела, чтобы он вернулся быстрее. Хотела, чтобы когда он приедет, была победа ».

Рисунок 12-летней Софии Кулиш называется «Украинская армия глазами детей».

Кристина Прудовая, 12 лет: «Я узнаю о войне из новостей, читаю газеты. В АТО из моих родных никто не служит.

Мой рисунок - в патриотических цветах. Синий и желтый - цвета флага. Судно, танк и самолет - это морские, сухопутные и воздушные силы ВСУ. Белый голубь - символ того, что наша армия мирная и предназначена для защиты мирного населения. Своим рисунком я хотела сказать, что наша Украина - единственная. Я верю, что мы победим эту войну ».

Анна Смолевка, 10 лет (Детская школа народных искусств). В выходные посещает катехизическая центр при церкви Рождества Пресвятой Богородицы. О войне говорит:

«Пусть стреляют ... Надо молиться за них, тогда перестанут. Россияне не понимают, что делают. Их Бог накажет. А наши, если защищаются, - дают отпор. И нет в том греха.

На рисунке - осень. В тот день я думала о том, кто победит ».

Марта Старовецкого, 8 лет, Андреевка (Детская школа народных искусств). Мама - медсестра, отец - водитель. Есть младший брат (2,5 года). О войне говорит:

«Русские - наш самый большой враг. Они не понимают, что делают плохо. Украина - большая, красивая и сильная. Бог ей поможет ».

Рисунок «Украина сегодня» - графика, выполненная маркерами разной толщины. В центре картины - большая фигура девушки, символа Украины. Вокруг дети. Держась за руки, они молятся о мире в Украине, которая окружена самолетами и танками.

Киев, к сожалению, представлен только двумя рисунками учеников 5 класса гимназии им. П. Тычины № 191. 11-летняя Кристина Рвачева, как видно из рисунка, знает о войне, но она для нее абстрактная - лес, перекрестный огонь между солдатами без опознавательных знаков, то пулеметы, то пушки.

Рисунок 11-летней Елизаветы Балашовой конкретный - танк с российским флагом, иметь оплакивает украинского солдата, надпись «Stop Russia»

Мы не получили однозначных ответов на все свои вопросы. Но почувствовали разницу и четко поняли одно: ничуть не менее важной проблемой, чем различие во взглядах родителей на корню этой войны, является то, что в душах обожженных ею детей поселился страх. Когда с их городов пойдет война, эти дети снова начнут радоваться жизни, как и все остальные. Но, несмотря на активную помощь психологов (которую, к сожалению, по многим причинам получат далеко не все дети, которые в ней нуждаются) в возвращении к нормальной жизни, страх этот все же посеял свои семена. Он повлиял на мироощущение, на шкалу ценностей детей - на то, что важно, а что нет. И картинка будет другой, чем у детей, знают о войне только из рассказов и телекартинок. Залеченный, разорванный на клочки, сожжен и глубоко закопанный в землю с помощью страшных картинок, этот страх, к сожалению, при определенных условиях может дать неожиданные всходы.

Дети войны задают вопросы, на которые иногда очень сложно ответить. Например, такие, как шестилетняя Вика из-под Дебальцево поставила волонтеру из Киева: «Когда стреляли, я пряталась в подвале. А ты где? »-« Нигде. В моем городе не стреляли ». - «Почему? !!»

И мы должны быть готовы ответить на все их сложные вопросы ...

Редакция благодарит за помощь в проекте:

- Фонд Р. Ахметова «Развитие Украины»: руководителю программ и проектов Д.КАСЬЯНОВА; менеджеру проекта «Психологическая помощь детям» Гуманитарного штаба «Поможем» И. Синельник; координатору Психологической службы А. Лукьянчук; психологам, которые сотрудничают с фондом - А. Антонову, Т. Асланян, С. Господинюк, А. Кирияк, Л. Кабаченко, А. Логвиненко, С. Лисицына, О. мурза, Т. Малой - за рисунки, собранные в Донецке , Славянске, Макеевке, Горловке, Луганске, Краматорске, Мариуполе, и комментарии к ним;

- Председателю Одесской областной группы медиации И. Терещенко, учителям В. Мугиновий (гимназия № 7) и А. Григорьевой (гимназия № 1) в г. Одесса.

- А. Загакайло; председателю правления ОО «Девелопмент фаундейшн» М. Пивоваренко; организационному комитету Центра психологического восстановления «Сильные духом»; руководителю художественного кружка «Художник и соционик» Р. Садовой; преподавателям Детской школы народных искусств И. Заболоцкий и Ю. Луцишин в м. Орел)

- учителю гимназии № 191 Л. Повар в г.. Киеве;

- президенту ХОБФ «Конференция св. Винцента де Поля »А. Поповой и педагогу учебно-воспитательного комплекса им. В. Короленко для слабовидящих детей Н. Кубанской в г.. Харькове.

ИСТОЧНИК

Похожие

Комментарии