Введення в історію Нового часу »storinka.click

Згадайте

• Що означають поняття «Новий час», «ранній Новий час», «епоха раннього модернізму»?

�� Які хронологічні рамки епохи Середньовіччя і Нового часу? Яка періодизація цих епох?

• Назвіть основні досягнення раннього Нового часу.

• Назвіть держави, які в результаті великих географічних відкриттів і технічних досягнень раннього Нового часу стали провідними країнами світу.

1. Місце Нового часу в історії

У 9 класі Ви будете вивчати період Нового часу, який з легкої руки британського історика Е. Хобсбаума також називають «довгим» XIX століттям (ХХ ст. Називають «коротким»). Формально, т. Е. За календарем, XIX в. тривав з 1801 по 1900 р, проте історики «продовжують» його, взявши за основу періодизації логічно об'єднані важливі події. Історики практично одностайні в тому, що «довгий» XIX ст. завершився з початком Першої світової війни. Що стосується дати його початку, то єдиної думки в історичній науці немає.

Різні погляди на початок «довгого» ХІХ ст. існують не тому, що в історії «нічого не можна знати напевно», а тому, що за основу періодизації можна брати ті чи інші значущі події і явища минулого.

• На схемі вказані альтернативні дати початку Нового часу. Згадайте, чим історично значимі ці (крім Французької революції XVIII ст.) Події. Чому, на Вашу думку, саме ці події деякі історики вважають кордоном початку Нового часу?

«Довгий» XIX ст. - історичний період, що тривав від початку Французької революції (1789-1799) до Першої світової війни (1914-1918); другий період Нового часу.

Ф-О. Біар.

Скасування рабства. 1849 р

Найбільш поширеними і найменш дискусійними є такі хронологічні рамки «довгого» століття - від Французької революції (17891799) до Першої світової війни (1914-1918). У підручнику використана саме ця періодизація.

Новий час, що охоплює «епохи» водяного, парового, а також електричного двигунів, - це час корінних змін у всіх сферах життя: соціальній, економічній, політичній. У порівнянні з доісторичними часом, древнім світом або середньовіччям це короткий період, проте він зіграв винятково важливу роль в європейській і світовій історії.

Протягом «довгого» XIX ст. відбулося чимало доленосних подій: почався розпад іспанської та португальської колоніальних імперій, а також Османської імперії; Священна Римська імперія і імперія Великих Моголів взагалі зникли з карти світу. Зате провідне місце в світі зайняла Британська імперія. Вона контролювала чверть населення земної кулі і володіла третиною суші. Британський флот панував на морях, він успішно відбивав напади піратів і сприяв розвитку міжнародної торгівлі.

Було завдано серйозного удару по рабовладению: в кінці XVIII в. прізошло успішне повстання рабів на Гаїті; Великобританія поклала кінець викрадень європейців піратами на півночі Африки і перетворення їх на рабів; скасовано рабство в Сполучених Штатах Америки (США) і Бразилії. У Російській імперії скасовано кріпосне право.

Широке використання електрики, збільшення виробництва сталі і видобутку нафти дали початок другої індустріальної революції. Завдяки їй Німеччина, Японія і США перетворилися в провідні держави. Росія і Китай (під час династії Цин) пішли своїм шляхом, відмінним від інших держав світу.

Для другої половини XIX - початку XX ст. характерно становлення в Європі національних держав; розквіт, а потім криза абсолютистських монархій;

А. фон Менцель. Залізопрокатний завод. 1872-1875 рр.

прагнення до парламентських форм правління. У ХІХ ст. в основному сформувалися системи міжнародних відносин, були закладені основи сучасного світу. Цей століття подарувало чимало наукових відкриттів і технічних винаходів, видатних творів мистецтва і культури.

• У 8 класі Ви ознайомилися з історичними поняттями «капіталізм», «капіталіст», «буржуазія», «найманий робітник». Що вони означають?

2. Розвиток індустріального суспільства

Після індустріальної революції змінилася соціальна структура народів Європи і США, утвердилося індустріальне суспільство.

У ХІХ ст. важливе місце займали класи, чий статус визначався соціальним походженням або успадкованими титулами, як було раніше, а їх значенням в індустріальному суспільстві.

На відміну від попередньої епохи, коли лояльність громадян визначалася переважно їх ставленням до релігії, в XIX в. основною ознакою лояльності стало ставлення громадян до держави.

Удосконалення технології виробництва зумовило зростання асортименту товарів, поліпшення їх якості, а також сприяло розвитку торгівлі. Все це формувало, кажучи сучасними поняттями, світову економіку.

Однак XIX в. також посилив протиріччя і породив конфлікти між капіталістами і робітничим класом.

В результаті появи середнього класу - матеріально забезпечених і освічених людей - з'явилося питання про права і свободи людини, про розмежування повноважень і відповідальності влади і громадян.

Індустріальне Суспільство - суспільство, сформоване в процесі і в результаті індустріалізації, появи нових форм організації праці. Характеризується масовим потоковим виробництвом, механізацією і автоматизацією праці, розвитком ринку товарів і послуг, формуванням громадянського суспільства.

Індустріалізація - процес створення великого машинного виробництва в усіх галузях господарства, зокрема в промисловості.

Використання дитячої праці на склозаводі в штаті Іллінойс (США). 1908 р

3. Формування громадянської рівноправності і парламентської демократії

У XIX ст. не тільки стрімко розвивалася економіка, а й докорінно змінилося ставлення до освіти і науки, прийшло усвідомлення важливості прогресу. Завдяки майже одночасного створення в Великобританії, Франції і Німеччини систем освіти, фінансування і контроль яких здійснювало держава, більшість громадян вперше отримало доступ до освіти. Поступово зросла кількість освічених людей, вони почали вимагати від влади рівноправності та демократії.

Принцип громадянської рівноправності знайшов образне втілення в гаслі Французької революції кінця XVIII ст. «Свобода, рівність, братерство» і під час «довгого» XIX ст. був закріплений в конституціях і деклараціях прав людини багатьох країн.

Парламентська демократія виникла в Великобританії і була прийнята в деяких колишніх британських колоніях. Вона передбачала вільні вибори, участь громадян у політичному житті країни (особисто або через представників в органах влади), поділ влади на законодавчу (парламент), виконавчу (уряд) і судову.

Затвердження громадянської рівноправності і парламентської демократії протягом ХІХ ст. характерно для більшості європейських країн і США. Новий світогляд боролося з пережитками минулого.

Демократія - форма політичної організації суспільства, для якої характерно участь народу в управлінні державою.

Громадянське рівноправність - офіційно визнане державою рівність громадян (підданих) перед державою, законом і судом. Парламентська демократія - демократична форма правління, при якій партія (або коаліція партій), яка перемогла на виборах в парламент (законодавчий орган), формує уряд, який очолює її лідер. Парламентська меншість перебуває в опозиції до більшості. Виконавча влада належить уряду.

Незважаючи на труднощі, «довгий» XIX ст. був періодом зростання і оптимізму, наукових досягнень і економічних змін. Соціальні, політичні сектора суспільства і бізнес тісно переплелися між собою. Вони взаємодіяли, конкурували і навіть конфліктували. Однак подолання постійно виникаючих протиріч є запорукою суспільного прогресу. Все більше людей свідомо брали участь в суспільно-політичній

життя, наповнюючи її своєю інтелектуальною енергією, намагаючись усвідомити своє місце в суспільстві і в світі. «Довгий» ХІХ ст. можна умовно розділити на три періоди: 1789-1848 рр. ( «Епоха» революцій), 1848-1875 рр. ( «Епоха» капіталу), 1875-1914 рр. ("епоха імперій). Отже, другий період Нового часу - «довгий» XIX ст. - дуже цікавий період, для якого характерні, з одного боку, протиріччя, боротьба, міжкланові і міжнародні конфлікти, а з іншого - прогрес, зростання і успіх.

Світ, в якому ми живемо, в значній мірі був сформований в Європі і Америці в період між епохою Просвітництва і Першою світовою війною. Це час появи і затвердження нових соціальних, економічних і культурних ідей і теорій, зміни звичного способу життя, посилення взаємозв'язку і взаємовпливу між різними країнами і континентами. «Довгий» ХІХ ст. охоплює різноманітні події, зокрема війни і революції, страйки і катастрофи. У той же час - це вік величезних досягнень людського розуму, збагачення світової скарбниці літератури і мистецтва.

Це також час, коли люди народжувалися, страждали і раділи, допомагали своїм рідним і близьким, залишали слід в пам'яті інших людей або в історії. Кожне покоління проходить свою дистанцію на марафоні історії, щоб передати естафету нащадкам.

Ми - також їхні нащадки. Це тільки здається, що події «довгого» XIX ст., Які ви будете вивчати протягом року, були дуже давно. Насправді, 150 або 200 років - це всього лише 2-3 покоління до нас.

1789-1914 рр. - хронологічні рамки «довгого» XIX ст.

1. Покажіть на історичній карті, розміщеної на першому форзаці підручника, провідні країни Європи та світу в кінці XVIII в.

2. Охарактеризуйте особливості політичного та економічного розвитку світу в кінці XVIII - на рубежі ХІХ-ХХ ст.

3. Назвіть хронологічні рамки «довгого» XIX ст. і поясніть його особливості.

4. Поясніть, що означають історичні поняття «індустріальне суспільство», «демократія», «громадянське рівноправність», «парламентська демократія».

5. Чи актуальний, на вашу думку, гасло Французької революції «Свобода, рівність, братерство»? Як Ви вважаєте, наскільки важливі свобода, рівність і згуртованість для українців XXI ст.?

ЄВРОПА ЗА ЧАСІВ ФРАНЦУЗЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ І наполеонівських війн

На основі компетентнісного підходу Ви будете:

знати хронологічні рамки і періодизацію Французької революції; час існування імперії Наполеона І; дати Віденського конгресу і освіти Священного союзу; напрямки походів Наполеона І;

розуміти причинний зв'язок між ідеями епохи Просвітництва, кризою «старого порядку» і революцією у Франції; Французьку революцію як початок модернізації соціальної і культурної сфер життя Європи ХІХ ст .; поняття «конституційна монархія»;

вміти показувати на історичній карті напрямки походів Наполеона І і територіальні зміни, пов'язані з наполеонівськими війнами і рішеннями Віденського конгресу; розкривати передумови і сутність Французької революції; визначати вплив Французької революції і політики Наполеона І на розвиток європейських країн; пояснювати причини краху наполеонівської імперії, наслідки рішень Віденського конгресу; висловлювати судження про основні положення Декларації прав людини і громадянина та Цивільного кодексу Наполеона, діяльності Ж. Дантона, М. Робесп'єра, Наполеона Бонапарта.

Це матеріал підручника Всесвітня історія 9 клас Полянський