Проблеми спілкування дошкільнят з однолітками: види конфліктів, причини їх виникнення та шляхи вирішення

1. Приклади конфліктів і сварок між дітьми в дитячому садку
2. Як вирішити конфлікт через носіння окулярів між дітьми
3. Проблеми взаємодії та міжособистісного спілкування між дітьми
4. Проблеми спілкування дітей дошкільного віку з однолітками
5. Причини виникнення труднощів у спілкуванні дітей дошкільного віку
6. Як проявляються проблеми спілкування у дитини в дитячому саду

Практично у будь-якого дошкільника виникають проблеми спілкування з однолітками в дитячому колективі. І причини їх часом настільки незначні, що складно докопатися до істини. Для малюків властиво звертати увагу на «несхожість» інших дітей, і будь-яке відхилення від «номи» при відсутності належного виховання може стати причиною розбрату. У цій статті наведено приклади конфліктів між дітьми 3-6 років, які можуть виникнути в дитячому саду. Найчастіше причинами труднощів в спілкуванні дітей дошкільного віку є неблагозвучні ім'я або прізвище, зовнішність, фізичні недоліки, проблеми з дикцією, одяг, неприємні звички, надмірна сором'язливість і відставання в інтелектуальному плані. Всі ці та деякі інші труднощі в спілкуванні дітей докладно описані нижче.

Приклади конфліктів і сварок між дітьми в дитячому садку

До найбільш типовим причин конфліктів між дітьми можна віднести наступні.

Неблагозвучна або викликає у дітей «смішні» асоціації прізвище. Дуже часто з глузувань над прізвищем починаються образи. Тут необхідна допомога дорослих, вихователів, наприклад. Тут можна скористатися, і пояснити значення історії роду, сім'ї. Кожній людині є чим пишатися, можливо, в історії сім'ї були люди, що прославили своє прізвище. Тому напрошується висновок: немає смішних прізвищ! Щоб запобігти подібній проблему спілкування між дошкільнятами, розкажіть малюку про славних предків, про працьовитих бабусь і дідусів, щоб дитина з гордістю міг називати своє прізвище. Тоді і інші скоро перестануть звертати на неї увагу. Можна попросити вихователя в групі спочатку називати малюка тільки по імені, щоб не акцентувати увагу на цьому «привід для знущань».

Зовнішність малюка. Жодна дитина не буде думати про свою зовнішність погано, поки хтось його не "просвітить». Скільки образ виникає через слів «скелет» (худенький дитина), «жирний» (страждає повнотою), «гном» (малюк низького зросту), «жираф» (зростання вище середнього) або інших подібних! Дитина може бути рудоволосий або вушка у нього стирчать «лопушки», що теж викликає глузування. Якщо нестандартна зовнішність, яка веде до труднощів спілкування дітей з однолітками, викликана проблемами зі здоров'ям, звичайно, вирішувати її краще за допомогою лікарів або дієтологів. Знаючи про зайву вагу малюка, не пропонуйте йому «заїдати образи» цукерками - це хоч і смачно, але в даному випадку шкідливо. Вушка можна заховати: просто правильно підібрати стрижку або замість косички розпускати волосся. Ну а «вогненними» волоссям можна просто пишатися: «Ні в кого таких немає, ти один (одна) з таким кольором волосся!». Не допускайте роздування подібних проблем в спілкуванні дітей дошкільного віку з однолітками - постарайтеся, якщо це у ваших силах, допомогти малюкові.

Як вирішити конфлікт через носіння окулярів між дітьми

Буває, що у малюка є деякі фізичні вади: поганий зір (дитина носить окуляри або у нього розвинена косоокість), кульгавість, заїкання і т. Д. Щоб пом'якшити конфлікти між дітьми з цього приводу, буде потрібно пояснення дорослих, їх наполегливе і м'яке переконання: «кожна людина - це окрема особистість, кожен - особливий. Немає на світі ідеальних, зате все - різні. І це - твоя унікальність, твоє відміну від інших. Зовнішність далеко не найголовніше в людині, набагато важливіше, який ти - добрий чи злий, чуйний або байдужий ».

Як допомогти малюкові, який носить окуляри? Якщо у вас немає можливості відправити дитину в спеціалізований дитячий сад для дітей з порушеннями зору (там малюк буде в оточенні хлопців з такими ж проблемами), перш за все, поговоріть з вихователями. Саме від дорослих залежить, як малюка візьмуть діти в групі. Якщо вихователі або нянечки побачать, що малюка дражнять через очок, то щоб вирішити конфлікт між дітьми якомога швидше, вони можуть вголос мимохідь зазначити, мовляв, окуляри носять дуже розумні люди. Думка авторитетного дорослого (а вихователь для малюків в садку «найголовніший») допоможе скорегувати поведінку кривдників. Іноді досить бесіди про здоров'я. У чиєїсь мами болить голова, у бабусі - шлунок, тато і дідусь теж в окулярах ходять. Але над ними ні хто не сміється, адже слабкий зір або головні болі не роблять людину гіршою за інших. Та й того, хто обзиває малюка в окулярах, навряд чи сподобається, якщо хтось буде насміхатися над його батьками або родичами через їх проблем зі здоров'ям. Крім того, легко ситуацію «повернути з точністю до навпаки», перетворити мінус в плюс і зробити «очкарика» найяскравішим людиною в групі - купити незвичайну (але зручну і красиву!) Оправу для стекол. Згадайте, що багато героїв книг і фільмів, наприклад Людина-павук, Гаррі Поттер, теж носили окуляри. Це не завадило їм стати сильними і сміливими, зробити багато хороших вчинків. І навряд чи вони звертали увагу на обзивалки або дражнилки, тому що справ їм вистачало, вони допомагали людям і «рятували світ». Обов'язково підкресліть привабливість малюка в окулярах: «О, який ти відразу став модний, стильний! Окуляри підкреслюють виразність твого погляду! »Або скажіть дівчинці:« Ти відразу стала такою загадковою! Подивися, як тобі йде ця оправа! І за кольором підходить до сукні! »Розкажіть, що окуляри можуть бути не тільки цікавим, але і модним аксесуаром, багато дорослих підбирають оправи до одягу, щоб виглядати солідніше, розумніші. І навіть знамениті люди з хорошим зором іноді спеціально купують і носять окуляри, щоб виглядати яскравіше.

Проблеми взаємодії та міжособистісного спілкування між дітьми

До основних видів проблем в спілкуванні дошкільнят також можна віднести «немодно» одяг і мовні проблеми.

Одяг. Це проблема, яку породжують самі дорослі. «Гонка» за модою серед мам і тат, їх висловлювання в колі домашніх з приводу «немодній» або дешевого одягу, обговорення в родині зовнішніх ознак «бідності і багатства» - все це викликає у дітей підвищена увага до одягу однолітків. Доречно, звичайно, згадати російське прислів'я: «Зустрічають по одягу, проводжають по розуму» - і пояснити своїй дитині, що «не одяг прикрашає людину, а людина одяг». Але й не варто забувати, що ви-то одягаєтеся на роботу не по моді 1990-х років, а в сучасному стилі. У малюків теж є «своя» мода, і, вибираючи синові «практичні і немаркі штанці з зайчиком», можливо, треба прислухатися до його заклику: «Мам, давай ось ці джинси з піратом візьмемо!» Тобто вже зараз, в цей момент , синочок сигналізує вам, що «зайчик» може послужити причиною образливих насмішок і прізвиськ. Щоб уникнути проблем спілкування дітей в дошкільному віці з приводу одягу, не женіться за найдорожчим, але намагайтеся одягати свою дитину відповідно до сучасних тенденцій.

Мовні проблеми. Це ті проблеми, коли малюк нескладно говорить або не вимовляє якісь звуки. На щастя, такі недоліки виправляються за допомогою логопедів. Тому не допустити конфліктів і сварок між дітьми в ваших силах. А щоб заспокоїти малюка і вселити йому впевненість у власних силах, можете розповісти історію про хлопчика, який жив в IV столітті до нашої ери.

Народився наш герой у Афінах, в 384 році до нашої ери. Хлопчику було 7 років, коли його батько помер, залишивши синові багату спадщину і недобросовісних опікунів. Демосфен, так Валі героя нашої історії, підріс і досяг повноліття, але опікуни відмовилися повернути юнакові спадок. Афіни в той час були розвиненим демократичним державою, де подібні питання вирішувалися в суді. Що ж робить Демосфен? Починає вивчати закони і вчиться говорити. Ні, він не був німим. Але голос у нього був слабким, дикція нікудишня. Будь у вас така проблема, куди б ви вирушили? На тренінг ораторської майстерності. Ось і Демосфен пішов в школу красномовства, до відомого афінському адвокату Ісея. Протягом декількох років юнак становив мови для виступу інших, вивчав закони і переписував праці істориків і філософів давнини. До слова, величезний історичний працю Фукідіда майбутній оратор знав майже напам'ять - жарт чи, переписав його вісім разів від руки! Це допомогло Демосфену розвинути стиль, збагатило мову, навчило застосовувати логіку. Але лист - листом, а мова - мовою.

Перші виступи Демосфена закінчилися повним крахом: над ним сміялися, ніхто його не слухав, і мова йому навіть не вдавалося закінчити. А що ви хочете? Заїкання, картавость, слабкий голос; до того ж Демосфен весь час смикав плечем, і публіка не оцінила його «змістовної мови». На допомогу прийшов один - відомий афінський актор. Він попросив Демосфена прочитати уривок з якої-небудь трагедії Софокла. Коли юнак закінчив читання, актор прочитав цей же уривок, але як! Демосфен навіть не міг повірити, що текст той же самий, настільки відрізнялося його читання від виразного читання актора. І тоді Демосфен поголив половину голови.

Так і чується питання: «Навіщо?» А потім, щоб не було спокуси «вийти в люди», поки його ораторські здібності не будуть відточені до блиску, а волосся не відросте! Як же Демосфен виправляв мовні недоліки? Ось деякі його вправи. Для зміцнення легенів і розвитку глибокого дихання він по кілька разів на день підіймався на круту гору, читаючи на ходу вірші. Щоб зміцнити голосові зв'язки і виробити гучний звук, він декламував уривки з трагедій на березі моря, прагнучи заглушити шум прибою. Гаркавість Демосфену допоміг виправити щеня - саме його гарчання слухав і повторював майбутній оратор. Жменя дрібних камінчиків за щоками допомогла досягти чіткості: спробуйте чітко і ясно розмовляти, коли рот забитий дрібною галькою, і зрозумієте, як Демосфен вправлявся «тримати мова»! Дзеркало і гострий меч теж надовго стали основними тренажерами. Поки Демосфен виробляв руху і міміку перед дзеркалом, його сіпається плече знаходилося не під Дамокловим, але підвішеним мечем. Смикнеш - укол! Ще раз - укол! Ось такий «контроль над тілом».

Коли після свого відокремленого «тренінгу» Демосфен з'явився на ораторській трибуні, його ніхто не впізнав. Гучно, гучна, виразна мова, красиві і виразні жести, ретельно обмірковане зміст і пристрасний пафос зробили Демосфена майстром Слова. А ми до сих пір людини, яка вміє просто, переконливо і емоційно говорити, називаємо «Демосфеном».

Проблеми спілкування дітей дошкільного віку з однолітками

Причинами виникнення конфліктів між дітьми можуть стати надмірна сором'язливість, неприємні звички і зайва батьківська опіка.

Зайва сором'язливість. Часто проблеми в спілкуванні у дітей дошкільного віку виникають через їх сором'язливості, образливість, невмінні постояти за себе, нездатність дати здачі. Ось це невміння відповісти кривдникам і є причиною конфліктів між дітьми - адже так легко довести до сліз і посміятися над слабким! А ще цікавіше, якщо малюк піддається на провокації, починає плакати через жарти і дражнилок, кидається розмахувати слабкими кулачками.

Неприємні звички. Проблеми взаємодії та спілкування часто виникають у дітей, що мають неприємні звички: колупання в носі, обгризання нігтів, неакуратність в їжі (чавкає і хлюпає), неохайність, безлад в одязі (розв'язані шнурки, розстебнуті штани і сорочка), неохайність (брудні обличчя і руки , розпатлане волосся, неприємний запах тіла і одягу). На жаль, в цю ж групу можуть потрапити і діти, які страждають нетриманням сечі і калу, причому незалежно від причин (хвилювання, хвороба, страх).

Зайва опіка. Така батьківська сверхзабота може викликати проблеми зі спілкуванням дитини в дитячому саду. «Мамин синок» - це найбільш м'яке, що він може почути на свою адресу. Невміння швидко переодягнутися, самостійно застебнути гудзики або зав'язати шнурки викличе насмішки і дражнилки. У цю ж групу причин віднесемо і «любимчиків» - дітей, до яких ставлення вихователів більш лояльне. Іншим хлопцям незрозуміло, чим вони-то гірше. І починаються «тихі» знущання, «відновлення справедливості».

Причини виникнення труднощів у спілкуванні дітей дошкільного віку

Причини виникнення труднощів у спілкуванні у дітей можуть критися в інтелектуальному відставанні або особливості поведінки дітей.

Відставання в інтелектуальному плані. Якщо дитина на заняттях, під час виконання завдань відстає, це може викликати глузування однолітків. Чи не буде «поважною» така причина: малюк хворів, або він просто не впевнений в собі і тихо говорить, або він занадто пасивний.

Характер і поведінка малюка. Тут піде мова про дітей з певним типом особистості, яку американський психолог Е. Берн назвав «Побий мене!». Це приховані провокатори. Така дитина непомітно для оточуючих, нишком намагається викликати на себе не просто роздратування, а пряму агресію інших дітей. При цьому йому приносить задоволення «прикидатися жертвою», він радіє, коли через нього когось незаслужено карають, а його жаліють, приділяють йому увагу.

Продовжувати розмову на тему проблем спілкування між дітьми можна дуже довго, тому що причин для образ і конфліктів насправді дуже багато. Досить ще згадати невміння дитини спілкуватися з однолітками і дорослими, нещирість і брехливість, звичку ябедничати і навіть жорстке, нетактовну поведінку батьків щодо дитини, особливо якщо присутні інші діти.

Як проявляються проблеми спілкування у дитини в дитячому саду

Але далеко не завжди в тому чи іншому віллі конфліктів між дітьми «винен» сам дитина. Трапляється, що в дитячому колективі просто є один-два призвідника, які ображають інших дітей лише для власного самоствердження або забави. З'явився в групі спокійний малюк - чому б не спробувати познущатися над ним? Вийшло? Значить, він і буде «об'єктом». Слід зауважити, що такі кривдники були, є і будуть в будь-якому колективі - хоч дитячому, хоч дорослому. Ну, ось просто є люди, яких хлібом не годуй - дай над ким-небудь «пожартувати».

Якими способами проявляється неприязнь дітей до малюка? Умовно психологи виділяють чотири види.

• Цькування. Ось типовий приклад конфлікту між дітьми в дитячому садку : Дитину обзивають, постійно зачіпають і штовхають, віднімають у нього іграшки і речі, залякують і б'ють - інакше кажучи, «не дають проходу».
• Активне неприйняття. При будь-якому зверненні малюка - пропозиції пограти, поспілкуватися - інші діти демонстративно не помічають його, не враховують його думку, всіма способами дають зрозуміти, що не хочуть спілкуватися «з ізгоєм».
• Пасивне неприйняття. Воно виникає не у всіх, а тільки в певних випадках. Наприклад, коли набирають команду для гри (дитини відмовляються приймати), або будуються «в пари» (ніхто не хоче вставати поруч з малям), або відкидають його на заняттях при колективній роботі ( «Не буду з ним!»).
• Ігнорування. Особисто проти малюка ніхто нічого не має, а й сам дитина нікому не цікавий. Його просто не помічають, не звертають на нього уваги, не спілкуються з ним - складається враження, що про нього ніхто не пам'ятає.

При перших двох типах відносин (цькування і активному неприйнятті) труднощі в спілкуванні у дітей дошкільного віку стають настільки травмуючими, що виходом іноді може бути лише переклад малюка в інший дитячий сад (або школу). Але в будь-якому випадку у дитини накопичується «тягар образ» на ровесників, виникає почуття самотності і глибока заздрість до інших дітей. Малюк може замкнутися в собі, почати приховувати свої почуття і обманювати. А може, навпаки, стати хвальком і ябедою, до того ж потихеньку почне мститися своїм кривдникам. Проблеми міжособистісного спілкування дітей вимагають негайного вирішення, і без участі дорослих тут не обійтися.

Стаття прочитана 4 489 раз (a).