Урок вивчення нового матеріалу по темі: "Візантійська імперія - спадкоємиця Риму"

1. Перший етап.
2. Другий етап.
3. Третій етап.
4. Закріплення вивченого матеріалу.
5. Четвертий етап.
6. П'ятий етап.

розділи: Історія і суспільствознавство

Мета уроку:

• дати уявлення про своєрідність візантійської цивілізації як одного з духовних і культурних джерел російської цивілізації;
• розвивати вміння працювати з історичною картою, історичний словниковий запас учнів;
• виховувати самостійність, інтерес до досліджуваного предмета.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Оформлення та обладнання уроку:

• Епіграф уроку: "... Імперія залишалася імперією: блиск і багатство, розвинена економіка і державність, неабиякий вплив на сусідів - все це було притаманне Візантії аж до її падіння".
• Таблиці з основними поняттями: ромеї, узурпація, василевс.
• Карта: "Східна Римська (Візантійська) імперія і слов'яни в VI - XI ст"
• Різнорівневі картки для перевірки домашнього завдання.

Етапи уроку:

1. Перший етап - мотиваційно-орієнтовний: роз'яснення цілей навчальної діяльності учнів на уроці.
2. Другий етап - підготовчий: актуалізація опорних знань.
3. Третій етап - основний: пояснення нового матеріалу і закріплення отриманих знань.
4. Четвертий етап - постановка домашнього завдання.
5. П'ятий етап - підведення підсумків уроку і виставлення оцінок.

Хід уроку

Перший етап.

Мотиваційна заставка - читання епіграфа, оголошення теми уроку і критерії оцінок, які хлопці можуть отримати під час роботи на уроці.

Другий етап.

В учнів на парті різнорівневі картки для перевірки домашнього завдання по темі: Імперія Карла Великого.

Перший рівень:

Армія Карла Великого здійснила понад 50 походів в сусідні країни. Впишіть в порожні клітинки три головних напрямки походів.

За Верденскому договору імперія Карла Великого була розділена на три частини. Впишіть в порожні клітинки, як називалися з'явилися королівства.

З королівств, на які розпалася імперія Карла Великого, потім утворилися країни. Які? Обміркуйте свою відповідь і впишіть в клітинки

Другий рівень: Підкресліть правильну відповідь

• Карл Великий став імператором в:

- 790 м

- 800 м

- 814 м

• Імперія Карла Великого була розділена в:

- 814 м

- 860 м

- 843 м

• Династія Каролінгів правила:

- з 740 по 920 рр.

- з 751 по 987 рр.

- з 800 по 880 рр.

• Війни Карла Великого з саксами тривали:

- 10 років;

- 20 років;

- більше 30 років.

• "Життя Карла Великого" написав:

- Алкуин;

- Ейнгард;

- Храбан Мавр.

• Королівські укази франкських королів називалися:

- картуляріі;

- капитулярии;

- аннали.

• Імперія Карла Великого розпалася:

- при його житті;

- при сина Карла Великого Людовіка Благочестивого;

- при його онуків.

• Улюблене місто Карла Великого:

- Париж;

- Рим;

- Ахен.

• Карл Великий писав:

- на латинській мові;

- на грецькій мові;

- не вмів писати взагалі.

• Династію французьких Каролінгів змінила:

- династія Капетингів;

- династія Валуа;

- династія Бурбонів.

Третій рівень: Замість точок впишіть правильну відповідь.

1. Час правління Карла Великого називають ...
2. Карл поставив перед собою два завдання: відродити ... і відродити ...
3. Записи найважливіших подій по роках в період правління Карла Великого називалися ...
4. Династія Каролінгів названа по імені ...
5. В ... році була розділена імперія Карла Великого.
6. Найвідомішого діяча "Каролингского відродження" звали ...
7. .... був біографом Карла Великого.
8. Вихідців зі Скандинавії, які здійснювали розбійні набіги на Франкська держава, називали ...
9. Вчений гурток освічених людей називався ...
10. Династія Каролінгів у Франції проіснувала до ... року.

Учень сам вибирає на якому рівні складності він буде працювати. Після виконання завдання здійснюється самоперевірка за зразком і виставляється оцінка.

Третій етап.

Третій етап - основний: пояснення нового матеріалу і закріплення отриманих знань.

Пояснення нового матеріалу будується за планом:

На перехресті Заходу і Сходу.

1. Влада василевса.
2. Століття Юстиніана.
3. У кільці ворогів.

На перехресті Заходу і Сходу. Коли в 395 році імператор Феодосій розділив імперію між синами Аркадієм і Гонорієм, він не міг знати, наскільки різна доля їм уготована: швидка і безславне загибель західної частини і тисячолітня життя східної.

Але вже Феодосію було очевидно, що східна половина багатшими західній, і не випадково старший син отримав саме її. Навіть після розділу імперії кожна з двох її частин залишалася величезною і густонаселеній.>

< Малюнок 1 >

Зверніть увагу на карту "Східна Римська (Візантійська) імперія і слов'яни в VI - XI ст". До складу Східно-Римської імперії входили Балканський півострів, Мала Азія, землі Кавказу, Сирія, Палестина, Єгипет (йде робота з картою). Її населяло безліч народів: сирійці, вірмени, євреї. Найбільше було греків, і з часом грецький змінив латинь як державна мова імперії. Не випадково в Західній Європі, а пізніше і на Русі всіх жителів імперії називали греками. Але самі себе вони називали по-грецьки ромеями - римлянами і в своїй державі бачили пряме продовження Римської імперії.

Коли Західна Римська імперія загинула, Східна залишилася єдиною. Спроби західноєвропейських правителів відродити імперію на Заході неминуче вважалися в Ромейской державі узурпацією (лат. Usurpatio - протизаконне захоплення влади або присвоєння собі чужих прав на що-небудь).

Набагато пізніше, коли імперія вже перестала існувати, її стали називати Візантією (за назвою давньогрецького міста Візантія). Датою виникнення Візантії умовно вважається 395 рік, коли розійшлися шляхи Східної і Західної Римської імперії. А завершився її довгий історичний шлях в 1453 році, коли вона була завойована турками-османами.

На відміну від Західної Римської імперії, Візантії в епоху Великого переселення народів вдалося непогано захистити свої кордони. Вона встояла, зберегла розвинену економіку, традиції римської державності і грецької культури. Її торгові шляхи були як і раніше безпечні, а гроші - повновагих і надійні. Візантія залишалася країною багатолюдних і процвітаючих міст, серед яких виділявся своїм значенням столичний Константинополь (показую на карті).

Ще імператор Костянтин Великий вирішив перенести центр імперії з Риму на схід. На березі Босфорської протоки на місці колишньої давньогрецької колонії Візантії імператор в 330 році особисто намітив контури величезної території майбутньої столиці, названої його ім'ям. Єдине у своєму роді розташування міста на перехресті найважливіших торгових шляхів (сухопутного з Європи в Азію і морського з Чорного моря в Середземне) визначило швидке зростання населення міста і розквіт його економіки. Кілька століть Константинополь був найбільшим містом Європи.

Олександрія, як Константинополь або Антіохія, - один з найблискучіших міст Східної Римської імперії.

Храм Святої Софії

Візантійський історик VI століття Прокопій Кесарійський про храм Святої Софії: ... невимовно красою славиться він. Блиском своїх прикрас прославлений він і гармонією своїх розмірів. Немає в ньому нічого зайвого, але немає і нічого не хапає, так як він весь у всіх своїх частинах, в належній мірі будучи більш пишним, ніж зазвичай, і більш гармонійним, ніж можна очікувати від такої громади, наповнений світлом і променями сонця ...

Ніде більше не було таких чудових церков і палаців, киплячих ділової суєтою ринків і гаваней. Тут як і раніше процвітали ремесла, про яких встиг забути збіднілих Захід: виробництво скляного посуду, розкішних тканин, ювелірних прикрас ... Візантійські купці торгували з Індією і Китаєм, привозили східні товари в Західну Європу. В очах західноєвропейців Візантія і її столиця протягом багатьох століть залишалися уособленням багатства і могутності.

Влада василевса. На чолі Візантійської держави стояв василевс (так по-грецьки іменувався імператор). Вважалося, що василевс коштує набагато вище всіх інших смертних, що він Божий обранець, милістю Господньою отримав верховну владу над усім християнським світом. Влада василевса була не тільки світської, він вважався і покровителем церкви.

Двір імператора вражав іноземців своєю витонченою розкішшю. На час парадних прийомів василевс одягався в чудові одягу, розшиті золотом. Тільки імператор міг використовувати в своєму вбранні пурпурний (тобто темно - або яскраво-червоний) колір. Урочистий церемоніал піднімав імператора на недосяжну висоту і над підданими, і над іноземними гостями.

Імператор управляв країною, призначав чиновників, видавав закони і судив за їх порушення, командував військом, оголошував війну і укладав мир. У його руках була не тільки кар'єра, але і життя будь-якого поданого. Але зазвичай він був змушений рахуватися з чиновниками і армією, провінційної знаттю і буйною константинопольської натовпом.

Як і в Стародавньому Римі, титул імператора в Візантії ні в повній мірі спадковим. Якщо син все ж успадкував батькові, а племінник - дядькові, то частіше за все тому, що старший родич ще за життя робив молодшого співправителем. Тому в Візантії не відразу і не в повній мірі склалися династії правителів. Священним вважався титул, становище ж самого імператора могло виявитися вкрай нестійким. Лестощі, інтриги і змови були невід'ємними рисами константинопольського двору. Часто імператорів скидали, причому на вершині влади міг опинитися - виходець з будь-якої суспільної групи. На трон піднімалися колишні солдати і конюхи - яка різниця, ким був колись той, хто зараз - земний бог? Підраховано, що з 109 осіб, які займали престол з 395 по 1453 рік, лише 34 померли своєю смертю, перебуваючи в імператорському саду. Інші загинули, були повалені або змушені відмовитися від нього.

Століття Юстиніана.

Своєї найбільшої могутності Візантія досягла в VI столітті в правління Юстиніана (527 - 565 р.р.). Це був неабиякий політик і виверткий дипломат.

Робота з текстом підручника: пропоную заповнити таблицю "Візантія в епоху Юстиніана".

Повноваження імператораРозширення межРелігійністьЗаконотворчість

Глава уряду, вищий суддя, головнокомандувач Захоплення Італії, Південної Іспанії, Північної Африки, фактично подвоєння території Ревний християнин. Спорудження храму святої Софії з куполом більше Пантеону в Римі Кодифікація законів Римської імперії, створення Зводу цивільного права

У кільці ворогів. Незабаром після смерті Юстиніана Візантія втратила з таким трудом завойовані території: вестготи повернули собі землі в Іспанії, а майже всі італійські володіння відняли вторглися з півночі лангобарди. Потім протягом багатьох століть імперія поступалася своїм ворогам все нові і нові землі.

Найважчий удар імперія зазнала в VII столітті, коли на її східні кордони несподівано обрушилися араби. У лічені роки Візантія втратила свої найбагатші провінції: Єгипет, Сирію, Палестину (показую на карті).

Араби не раз брали в облогу Константинополь. А в кінці того ж VII століття на Дунаї виникла Болгарія (показую на карті), пізніше неодноразово загрожувала Візантії. Печеніги, угорці, нормани, турки-сельджуки - хто тільки не турбував кордонів імперії!

Щоб захистити свої багатства, Візантія створила чудову армію і флот. Особливо грізною зброєю був "грецький вогонь" - запальна суміш, яка під тиском викидалася з особливих сифонів на кораблі ворога. Проникнути в секрет його виготовлення вороги імперії так і не змогли.

Чим складніше було становище імперії, тим вона більше залежала від дипломатичного мистецтва - вміння вести переговори, укладати союзи, сварити ворогів один з одним. У всьому цьому хитромудрі візантійці не знали собі рівних. Багато правила візантійської дипломатії були засвоєні в Західній Європі і лягли в основу сучасної дипломатії.

Часом Візантії вдавалося зміцнити своє становище. Честолюбні василевси Македонської династії (кінець IX - початок XI ст.ст.) намагалися навіть повернути імперії колишню могутність. Наймогутнішим з них був Василь II (976 - 1025 р.р.). Ще одне посилення Візантії довелося на кінець XI - XII століття. Пізніше імператори вже і не мріяли відновити колишню міць, намагаючись зберегти хоча б залишки колишнього впливу. І все ж імперія залишалася імперією: блиск і багатство, розвинена економіка і державність, неабиякий вплив на сусідів - все це було притаманне Візантії аж до її падіння.

Закріплення вивченого матеріалу.

Запитання і завдання:

1. У чому була важлива відмінність суспільного ладу Візантії від інших країн Європи?
2. В якій області, на вашу думку, Юстиніан вдалося добитися великих успіхів?
3. Яке з досягнень епохи правління Юстиніана ви вважаєте головним?
4. Словникова робота з основними поняттями теми: ромеї, узурпація, василевс, Константинополь, Візантія, династія, Юстиніан.

Четвертий етап.

Постановка домашнього завдання:

1. Вивчити матеріал "Візантійський тисячоліття", автор В.А. Ведюшкин.

2.Составіть розповідь "Подорож по Константинополю VII століття" з використанням основних понять теми, маршрут подорожі зобразити на контурній карті.

П'ятий етап.

Підведення підсумків уроку, виставлення оцінок.

Література.

1. Історія середніх віків: Підручник для 6 кл. загальноосвітніх установ / В.А. Ведюшкин; під ред. А.О. Чубар'яна. - 2-е видання - М .: Просвещение, 2001..
2. Бойцов М., Шукуров Р. Історія середніх віків: Підручник для VII класу середніх навчальних закладів. - М .: МИРОС, 1995.
3. Методичні рекомендації до підручника "Історія середніх віків": 6 кл .: Книга для учителя / В.А. Ведюшкин, Н.І. Шевченко. - М .: Просвещение, 2001..
4. Смирнова Е.Д. Дидактичний матеріал з історії середніх веков.- Мн .: Харвест, 1999..
5. Історія світу: Середні століття. -М .: Белфакс, 2000..

22.02.2005