СТВОРЕННЯ І РОЗВИТОК ПІДГОТОВЧИХ ВІЙСЬКОВО-НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ У РАДЯНСЬКИЙ ПЕРІОД
Глава з книги "Суворовські, Нахімовський ..."
Автор укладач Толокольніков Геній Павлович (Тульська СВУ)
Б.П. Сиченко
«Червоні кадети» 20-х років.
У 1918 році чисельність Червоної Армії досягла 1 мільйона чоловік, до кінця 1919 року - 3 мільйонів, а до осені 1920 року - 5,5 мільйона чоловік. У другій половині Громадянської війни на командних посадах в ній знаходилося від 150 до 180 тисяч осіб, в тому числі 48,4 тисячі офіцерів і 10,3 тисяч військових чиновників царської армії, які володіли високими професійними якостями. Поряд з цим в армії були командири, які закінчили короткострокові військові училища і курси червоних командирів. Але близько половини всіх командирів взагалі не мало військової освіти, що негативно позначалося на управлінні підрозділами та частинами, призводило до великих втрат особового складу армії.
Із закінченням в 1922 році Громадянської війни виникла необхідність перебудови системи підготовки кадрів стосовно мирних умов. Ця перебудова відбувалася відповідно до Постанови Ради Праці і Оборони від 19 січня 1921 року й завершилася в 1925 році. За цей час здійснився перехід від системи короткострокових командирських курсів до військових школам середнього комскладу. Виробився єдиний тип військово-навчальних закладів за родами військ з трирічним терміном навчання. Роботу щодо поліпшення системи підготовки командних кадрів очолив І.Е.Якір, призначений в квітні 1924 начальником Управління військово-навчальних закладів Червоної Армії.
У період переходу до нової системи військової освіти виникли труднощі з укомплектуванням нових військово-навчальних закладів, для яких потрібні не тільки фізично міцні, але і грамотні люди, переважно з числа робочої і селянської молоді.
Стали створюватися спеціальні військово-підготовчі школи для подальшого комплектування їх випускниками військово-навчальних закладів армії і флоту. У 1921-1924 рр. такі школи були відкриті в Петрограді, Баку, Фергані і Харкові.
У жовтні 1921 р в Петрограді була утворена підготовча школа для моряків у складі 250 чоловік, що має на меті дати військовим морякам загальноосвітню і спеціальну підготовку в обсязі, необхідному для вступу до військово-морські училища командного складу.
Серед перших учнів цієї школи виявився майбутній Адмірал Флоту, Герой Радянського Союзу Микола Герасимович Кузнєцов. Ось як він згадує про цей період:
«У той час відкрилася підготовча школа для вступників до військово-морські училища. Мене зарахували на наймолодший її семестр. З моєю освітою - три класи церковно-приходської школи - на більше розраховувати не доводилося. В кінці 1922 року з підготовчої школи мене перевели в Військово-морське училище ». 
У 1922 році ця школа була перетворена в Військово-морське підготовче училище. Училище дає первісну підготовку з військово-морської справи і загальноосвітню підготовку.
Восени 1923 року був проведений останній випуск учнів, які закінчили навчання за програмою підготовчої школи. З цього випуску без іспитів було зараховано 100 осіб - у Військово-морське училище, 44 - в морське інженерне і 8 осіб - у Військово-морське гідрографічне.
Восени 1924 року підготовче училище увійшло до складу Військово-морського училища в якості загальноосвітнього відділу, на якому проходили загальноосвітню підготовку слухачі всіх трьох курсів, що давало можливість робітничо-селянської молоді закінчити середню освіту.
У грудні 1921 р в Баку була створена Перша Азербайджанська військова школа другого ступеня. У неї зарахували 150 вихованців віком від 8 до 18 років, батьки яких загинули в Громадянську війну. В кінці 1922 року школа перейменовується в Червоний кадетський корпус, а потім до Азербайджанської Закавказскую пролетарську військову школу. У 1924 році школа була перетворена в Закавказскую військово-підготовчу школу з терміном навчання 3 роки. У неї приймалися підлітки від 14 до 17 років.
У грудні 1921 р в місті Фергана відкрилася Бухарская військово-трудова школа на 100 вихованців, перейменована в 1925 році до Узбецької військово-трудову школу. У листопаді 1925 року вона була перетворена в Узбецької військово-підготовчу школу з 4-річним терміном навчання.
У травні 1924 року в Харкові почалося формування Української військово-підготовчої школи з 3-річним терміном навчання для підготовки майбутніх курсантів військово-навчальних закладів. В школу приймалися юнаки 15-18 років, як правило, вихованці дитячих будинків, діти військовослужбовців та робітників. До звичайних шкільних дисциплін додалося вивчення військових статутів, зброї, заняття зі стройової і стрілецької підготовки. У 1925 році школа була переведена в Полтаву.
15-річним хлопчиною надійшов в цю школу і Павло Батицький, що став згодом Маршалом Радянського Союзу, Героєм Радянського Союзу, головнокомандувачем військами ППО країни.
У квітні 1925 року відбувся перший Всесоюзний з'їзд працівників військово-навчальних закладів. У вітальному слові М.В.Фрунзе звернув увагу учасників з'їзду на те, що «Червона Армія повинна отримати єдину, витриману лінію військово-освітньої підготовки, починаючи від підготовчої школи і закінчуючи військовими академіями і вищими курсами удосконалення».
Військово-підготовчі школи проіснували до кінця 20-х - початку 30-х років, після чого почали скасовуватися зважаючи на збільшену рівня загальноосвітньої підготовки молоді, придатної до вступу до військових училищ.
У 1929 році була закрита Узбецька військово-підготовча школа, а її учні переведені в Об'єднану середньоазійську військову школу на підготовче відділення.
В цьому ж році Українська військово-підготовча школа була реорганізована в Полтавську школу перепідготовки командирів запасу імені М.В.Фрунзе.
30 листопада 1930 року Закавказька військово-підготовча школа була перетворена в Бакинську піхотну школу імені С.Орджонікідзе.
За час свого існування військово-підготовчі школи зробили кілька випусків і направили у військово-навчальні заклади близько півтори тисячі своїх вихованців. Серед них, окрім вищеназваних воєначальників, генерали: Г.Е.Стогній, Я.М.Табунченко, В.А.Рождественскій, В.С.Кондратенко, Ф.П.Бойко, В.М.Добрянскій, П.І.Дейнеховскій ; адмірали: В.Д.Шандабилов, В.А.Ерещенко, В.А.Андреев, Б.В.Каратаев, Г.Ф.Боготов, В.Ф.Трібуц, Д.Вдовіченко.
Військові спецшколи 30-х років
Якщо із закінченням Громадянської війни Червона Армія скоротила свою чисельність з 5,5 мільйонів чоловік до 500 тисяч, то в тридцятих роках ускладнення міжнародної обстановки в Європі і на Далекому Сході змусили радянське уряд приступити до нарощування чисельності Збройних Сил та оснащення їх більш сучасною військовою технікою і озброєнням. У 1938 році в складі Червоної Армії було 1,5 мільйона чоловік, на 1 січня 1941 року - 4,2 мільйона, а до початку Великої Вітчизняної війни - більше 5 мільйонів чоловік.
Незважаючи на швидке зростання чисельності армії, до літа 1937 роки Збройні Сили на 98 відсотків були укомплектовані військовими кадрами. Цьому сприяли швидко расширявшаяся мережу військово-навчальних закладів, збільшення числа учнів в них і скорочення термінів навчання.
Однак у зв'язку зі зростаючими репресивними акціями в середовищі командного складу, котрі проводили під виглядом пошуку «шпигунів», «ворогів народу», «зрадників», згодом положення стало помітно змінюватися в гіршу сторону. 29 листопада 1938 року на засіданні Військової ради К. Є. Ворошилов повідомив, що чистка РККА «проведена радикальна і всебічна». До цього часу було «вичищено» понад 40 тисяч людей. Хвиля репресій, коли загасало і в наступні роки, призвела до арештів і загибелі до початку Великої Вітчизняної війни до 100 тисяч командирів Червоної Армії від командирів полків до командувачів військами військових округів.
5 травня 1941 року начальник німецького генерального штабу генерал Гальдер записав у своєму щоденнику: «Російський офіцерський корпус виключно поганий, набагато гірше, ніж в 1933 році. Росії буде потрібно 20 років, щоб офіцерський корпус досяг колишнього рівня ».
Радянському народу не потрібен був такий тривалий термін. Необхідні офіцерські кадри були створені вже в першій половині Великої Вітчизняної війни.
З 1937 року військові школи почали перетворюватися в військові училища з терміном навчання спочатку 3, а потім 2 роки. Кількість військових училищ швидко росло. До початку Великої Вітчизняної війни діяло 203 військових училища, в яких навчалося 240 тисяч курсантів. З початком війни термін навчання в них був встановлений від 4 до 10 місяців. Чималу роль в комплектації військових училищ відмінно підготовленої молоддю зіграли новоутворені підготовчі військово-навчальні заклади - спеціальні військові школи.
У 1938 році в СРСР вже діяли 17 спеціальних артшколи, які взяли понад 8 тисяч юнаків.
В кінці 1943 року в Червоній Армії замість знаків розрізнення на петлицях ( «шпали», «ромби», «куби» і т.д.) були знову введені погони, скасовані в 1918 році. Були введені погони і для спецшкольніков. Вони були такого ж типу, як у курсантів військових училищ, тільки менших розмірів (шириною 40 мм замість 60). Кожна спецшкола мала свій прапор. Як військовий підрозділ школа становила навчальний артилерійський дивізіон, в якому близько 500 учнів були розділені на три батареї. У кожній батареї було по 5-6 класів, що називалися взводами. Кожен взвод (25-30 чоловік) складався з трьох відділень.
Командирами взводів і батарей призначалися класні керівники з викладацького складу, які були чисто цивільними людьми. Кадровими військовими були тільки командир дивізіону (він же воєнрук) і політрук дивізіону. Директори шкіл були або цивільними, або офіцерами запасу. Спецшколи укомплектовувалися кращими педагогами.
В період Великої Вітчизняної війни Ленінградські і Московські спецшколи перевели в Омську і Кемеровську області, Алтайський край, місто Іжевськ; Ростовську Саш - в Красноярський край; Київську - в Оренбурзьку область; Одеську - в місто Душанбе і т.д.
При влаштуванні на нове місце спецшкольнікам довелося долати чималі труднощі: виконувати роботи по обладнанню житла і навчальних класів, заготовлювати паливо на зимовий період, брати участь у збиранні врожаю, працювати у вугільних шахтах ...
До цього часу учні перших випусків вже закінчили військові училища і билися в Дієвої армії.
В ході навчання курсантам військових училищ вже доводилося брати участь в боях.
Важкі бої йшли тоді під Москвою. «Російські есесівці» (так в листівках називали курсантів німці), добре навчені хлопці, відчайдушно, натхненно билися на полях битв.
Закінчивши прискорений курс підготовки у військових училищах, Москву захищали «специ» та інших артшколи.
Свій перший бій прийняв під Москвою командир вогневого взводу 1 ударної армії Георгій Іванович Яковлєв - випускник 11 Ростовській Саш, що став згодом командиром батареї Ростовського артилерійського підготовчого училища. У боях під Москвою загинув, командуючи батареєю, 18-річний вихованець Ростовської спецшколи Юрій Жуков.
Згодом ріс бойовий досвід і майстерність «спеців». Красномовним свідченням цьому є високе звання Героя Радянського Союзу, якого були удостоєні спецшкольнікі в роки війни. Ось імена, 23 Героїв, які вдалося встановити:
Шість з них - вихованці 2 Московської Саш: лейтенант Т.М.Фрунзе, капітан Н.С.Прохоренко, майор М.А.Лібман, генерал армії В.Л.Говоров, генерал-лейтенант С.Л.Новічков, генерал-лейтенант С.А.Мікоян; трьох Героїв виховала 15 Харківська Саш: майор Р.С.Павловскій, капітан П.Г.Стріжак, капітан Б.Т.Тасуй; ще двох - 14 Харківська: капітан В.А.Поярков, капітан А.Д.Барвінскій; трьох - 11 Ростовська Саш: генерал-лейтенант арт. С.Ф.Штанько, полковник В.В.Мильніков, капітан С.Я.Орехов; два Героя - вихованці 13 Київської Саш: полковник В.В.Субботін і капітан І.Е.Чайковскій. Покриті невмирущою славою імена і інших спецшкольніков: полковника Н.А.Шмелева (3 Московська Саш), полковника А.І.Барданова (4 Московська Саш), генерал-майора В.В.Бутилкіна (5 Московська Саш), генерал-майора В .С.Зікеева (9 Ленінградська Саш), лейтенанта П.Д.Вернідуба (16-я Одеська Саш). Поки не встановлена приналежність до певної артспецшколе капітана В.В.Богаткіна і молодшого лейтенанта В.А.Ермолаева.
Спецшкольнікамі були генерал-полковники: В.Я.Лебедев (1 Саш), М.Д.Машков (1 Саш), Ю.Потапов (2 Саш), В.Кончіц (2 Саш), В.С.Неделін (3 Саш ), Герой соц.Труда А.А.Максімов (4 Саш), Ю.Н.Андріанов (5 Саш), Герой соц.Труда Г.Н.Маліновскій (7 Саш), Ю.П.Забегайлов (8 Саш) і інші видатні воєначальники.
«Фахівці» поповнили і ряди працівників культури. Серед них артисти: С.В.Мішулін (1 Саш), народний артист РРФСР, лауреат Державної премії В.М.Котеночкін (3 Саш), артист естради Е.Нейд (3 Саш), композитор Б.С.Фіготін (4 Саш ), заслужений артист РРФСР Х.М.Шпекторов (10 Саш); письменники: В.Б.Кассіс, В.Н.Комаров, В.М.Чічков (всі - 1 Саш), генерал-майор Ф.Н.Халтурін (2 Саш), А.Е.Рекемчук (4 Саш), В .В.Матвеев (4 Саш), Б.А.Егоров (5 Саш), Е.Я.Райгородецкій (14 Саш).
«Фахівці» перших наборів громили фашистів, а в цей час їх молодші товариші, які рвалися в бій, повинні були вчитися. У 1942-1944 рр. нові набори учнів спецшкіл були проведені як на нових місцях дислокації спецшкіл, так і в інших містах. У 1944 році спецшколи повернулися з евакуації.
Крім артилерійських спецшкіл в передвоєнні роки були сформовані спецшколи, які здійснювали підготовку майбутніх офіцерів для таких технічно складних видів Збройних Сил, як Військово-Морський Флот і Військово-Повітряні Сили.
Відповідно до постанови Ради Народних Комісарів від 22 липня 1940года «Про організацію спеціальних середніх шкіл Військово-Морського Флоту» в цьому ж році було відкрито 7 таких спецшкіл: в Москві, Ленінграді, Києві, Горькому, Одесі, Владивостоці та Баку. 
За постановою Раднаркому від 6 листопада 1940 року № 2276 «Про організацію спеціальних середніх шкіл Військово Повітряних Сил» було відкрито 20 спецшкіл ВВС: в Москві, Ленінграді, Іваново, Курську, Горькому, Липецьку (Воронежская), Сталінграді, Саратові, Казані, Ростові -на-Дону, Дніпропетровську, Ворошиловграді, Свердловську, Краснодарі, Києві, Одесі, Мінську, Єревані, Тбілісі і Фергані.
Із закінченням війни артилерійські спецшколи, виконавши своє призначення, послужили базою для створення військово-навчальних закладів нового типу - артилерійських підготовчих училищ Міністерства Збройних Сил СРСР. Це сталося в липні 1946 року.
Такі ж перетворення зазнали і спецшколи ВМФ - було створено 5 підготовчих училищ ВМФ: Ленінградське, Калінінградський, Ризьке, Саратовське і Бакинське. Спецшколи ВПС проіснували без змін до 1955 року.
У 1943 році виникли Суворовські військові училища, а підготовчі училища ВМФ були перетворені в Нахімовському військово-морські училища: Ленінградське, Ризьке і Тбіліське. Але про них мова попереду.
Підготовчі військові училища
У 1946 году відповідно до Постанови Ради Міністрів СРСР від 10 липня 1946 року «Про організацію артилерійських підготовчіх училищ в системе Міністерства Збройних Сил СРСР» на базі артспецшкол були створені 10 артподготовітельніх училищ. При цьом Постійний и змінний склад 1-й і 2-й Московський Саш БУВ переданої 1 Московському артподготовітельному училищу (1 мапу), 3-й и 5-й Московський Саш - 2-му мапу, 4-й московській Саш - мінському АПУ ( МіАПУ), 8-й Іжевської (колиш. Ленінградської) и 13-й Бузулукській (бівш.Кіевской) - Сталінському АПУ (САПУ), 9-й Ленінградської Саш - Ленінградському АПУ (ЛАПУ), 11-й Ростовської Саш - Ростовський АПУ ( ропу), 14-й и 15-й Харківських Саш - Харківському АПУ (хапу), 16-й Одеській Саш - Одеська АПУ (ОАПУ), 17-й Єреванській Саш - Єреванській АПУ (ЕрАПУ). Київське АПУ (КАПУ) Було Створено без участия спецшкіл.
Артподготовітельніе училища явили собою новий варіант підготовчіх Середніх військово-навчальних закладів, Який має более спільніх рис з Кадетський корпусами, чем спецшколи, Які більш відповідалі військовім гімназій Царське часів, хоча спецшкольнікі и носили погоні. 
Важлівім нововведення в підготовчіх училищах стало запровадження інтернатів для всіх вихованців, як стали назіватіся колішні учні спецшкіл. Переведення учнів на казармений стан відразу різко «воєнізованіх» режим життя и навчання в учіліщі. Кроме того, керівній склад училища тепер формувався з кадрових офіцерів. Були введені посади командирів батарей (штатна категорія - підполковнік), офіцерів-вихователів вместо командирів взводів (штатна категорія - майор), штатна категорія начальника училища - генерал-майор артілерії.
Цікаво відзначіті при цьом, что начальник Ленінградського підготовчого училища генерал-лейтенант артілерії Р.І.Бріченок и начальник Київського училища генерал-майор артілерії А.А.Свірідов - колішні Кадети Царське часів.
Штат вихованців училища стає 500 осіб, зведення в 6 батарей - по 2 батареї на кожному курсі. Номери батарей зберігалися за ними від початку формування до випуску. Батарея складалася з 3-4 взводів.
Навчальна програма в порівнянні зі спецшколи не змінилася, як і велика частина викладацького складу.
Розпорядок дня дозволяв вихованцям систематично займатися різними видами спорту не тільки на спортивній базі училища, але користуватися спортивними базами міста. І вони з захопленням використовували ці можливості.
Від усіх вихованців потрібно отримання значка ГТО, який був трьох ступенів: першої, другої і «Відмінник». Під час зимової навчання здавалися «зимові» норми (лижні кроси), основна ж частина нормативів приймалася під час літніх табірних зборів: плавання, стрибки у воду, біг, метання гранати, подолання «смуги перешкод» і т.д .. При цьому, для отримання значка ГТО необхідно було мати спортивний розряд не нижче третього, хоча б по одному з видів спорту.
У 1949, 1951 і 1953 рр., Відповідно - в Москві, Києві і Воронежі, проходили Спартакіади Суворовських, Нахімовський і підготовчих училищ, на яких вихованці-артилеристи продемонстрували своє зросле спортивну майстерність.
Як і спецшкіл, підготовчим училищам були вручені прапори, вони були постійними учасниками всіх військових парадів.
На превеликий жаль, історія артилерійських підготовчих училищ залишила без відповідей багато запитань.
Якщо, наприклад, підготовчі навчальні заклади ВМФ згодом видозмінювалися (спецшколи - підготовчі училища - Нахімовського училища), то артилерійські, які готували кадри для технічно складного виду озброєння - артилерії, а потім - для Ракетних військ і військ ППО, незабаром після їх створення почали розформовуватися , і через 9 років (в 1955 році) були закриті останні з них. Якщо про артспецшколах є безліч газетних публікацій, кілька цікавих повістей, то артподготовітельние училища були як би оточені завісою мовчання. Це було не тільки в п'ятдесяті роки, але і до останнього часу, поки за перо не взялися їх посивілі вихованці.
Тому не дивно, що нинішнє покоління молоді, в тому числі і учні Суворовських училищ, Нахімовського, нових кадетських корпусів практично нічого не знає про цю, що мала місце в 1946-1955 роках формі військово-навчальних закладів кадетського типу, яка, незважаючи на короткий термін, показала свою високу ефективність у вихованні та навчанні артилеристів і ракетників.
Так, серед них немає Героїв Радянського Союзу. Це звання в умовах мирного часу присвоювалося вкрай рідко. Але в ці роки йшла прихована, невидима війна, і називалася вона «Холодної». Чи не рвалися над мирними містами снаряди, не йшли в атаку батальйони, які не неслися назустріч кораблям торпеди ...
Але снаряди, незмірно більш потужні, ніж в минулому Світовій війні, рвалися на полігонах. Батальйони бійців замінили тисячі вчених протиборчих держав, які змагаються в створенні найвитонченіших і складних способів поразки свого супротивника. Під товщею вод Світового океану, в підземних бункерах цілодобово несли бойове чергування солдати, матроси, офіцери, генерали, про які не можна було говорити відкрито. І тим більше - писати. Значну частину цих офіцерів і генералів, поряд з колишніми суворовцями і нахімовці, становили вихованці артилерійських підготовчих училищ.
Навіть зараз багато хто з них не поспішають розповісти, за які заслуги їм присвоїли високі військові і вчені звання, нагородили орденами і медалями. Це було покоління офіцерів-вчених, високоосвічених інженерів-випробувачів, самовідданих і відданих своїй справі командирів. Назвемо деякі з них, хоча життєвий шлях кожного офіцера «Холодної» війни при уявній однаковості доль - яскравий і неповторний.
Один з випускників Ленінградського артилерійського підготовчого училища 1948 року народження, Юрій Олексійович Яшин, за 38 років служби в Ракетних військах стратегічного призначення успішно пройшов всі основні посади від техніка до заступника Міністра оборони РФ, став видним воєначальником, державним діячем, генералом армії, академіком, лауреатом Державної премії СРСР.
З випускників ЛАПУ 1949 генерал-лейтенантом став Е.Г.Муратов, генерал-майорами - П.А.Леонов, С.А.Швиркунов. Багато вихованців ЛАПУ стали військовими вченими. Тільки з випуску 1952 роки 11 чоловік стали кандидатами наук. Полковник В.А.Курашов став доктором наук, лауреатом Державної премії СРСР за винаходи в області ядерної зброї. Полковник І.А.Кондратенко отримав вчене звання професора. Полковник Ю.А.Сочівко став командиром ракетної бригади, потім командувачем артилерією корпусу.
Харківське артподготовітельное училище закінчив доктор технічних наук, лауреат премії М.В.Ломоносова Р.О.Ісаенко, лауреат Державної премії полковник М.А.Воскобойнік, лауреат Ленінградської премії полковник Ю.В.Рубаненко, доктор технічних наук, професор, полковник А. С.Кучеров.
Перше Московське артподготовітельное училище закінчили: професор, академік двох академій, генерал-полковник І.К.Макаренко, генерал-лейтенанти: В.В.Воронцов, І.Б.Урлін, В.А.Лагутенков, Ю.А.Бабаянц; генерал-майори: Н.А.Жуков, Ю.А.Сечкін, А.А.Кокін, Г.М.Луданний, В.С.Бірюков, В.М.Ткаченко, А.Я.Сіпкін, доктора технічних наук: І.В.Акімов, Г.І.Тузов, А.С.Кателкін, Г.Н.Охотніков, А.П.Белоусов, Л.А.Мартищенко, Л.Е.Мерзляк, Я.А.Суханов, В. А. Іванов, 17 кандидатів технічних наук, лауреати Державної премії СРСР полковник І.В.Акімов і генерал-майор Г.М.Луданний. 
Ось частина генералів, які закінчили інші артподготовітельние училища - генерал-полковники А.А.Ряжскіх, Ю.І.Плотніков, генерал-лейтенанти: В.Г.Костев, Б.І.Крупенін, генерал-майори: А.В.Поцелуев, В.А.Желтаков, Г.С.Івонінскій, В.В.Гвоздев, Ю.М.Донченко, В.М.Савчук, Г.М.Тамковіч, Е.М.Бородунов, Ю.Р.Проклов, М. М.Тімошенко, В.Е.Баліхін, В.Г.Петров, І.А.Лепеха, Л.К.Цуканов.
Непросто знайти і перерахувати всіх генералів, учених, які взяли хороший старт в підготовчих училищах. Але неможливо дати відповідь на питання: скільки їх недорахувалася наша Армія в зв'язку з розформуванням підготовчих училищ?
Щоб охопити всі типи підготовчих середніх військово-навчальних закладів, що виникли в роки Радянської влади в довоєнний період, слід також розповісти і про підготовку військових музикантів.
У Московській військово-музичної школи виявилася складна, але зате і найдовша життя.
У 1937 році були створені три військово-музичних школи. Згодом залишилася тільки одна - 2-я Московська - реорганізована в Суворовське військово-музичне училище.
В даний час це - Московське військово-музичне училище з 4-х-річної програмою навчання: 2 курсу - загальноосвітньої підготовки, 2 курсу - спеціальної (як в старих кадетських корпусах першої половини XIX століття). Після закінчення цього училища, його вихованці продовжують освіту в консерваторії.
Таким чином, це училище на своєму досвіді випробувало особливості різних видів навчальних закладів кадетського типу. За радянських часів діяли й інші військово-навчальні заклади для юнаків, які досягли призовного віку.
У 1942-1945 рр. на Соловецьких островах при Навчальному загоні Північного флоту діяла школа юнг ВМФ, в яку брали юнаків 15-16 років з освітою 6-7 класів. Однак цю школу не можна зарахувати до підготовчих середнім військово-навчальним закладам, яким присвячена ця книга, з наступних причин:
1. Курс підготовки був розрахований на 11 місяців, після закінчення якого випускникам видавалося свідоцтво про закінчення школи і отримання флотської спеціальності (рульової, сигнальник, моторист, радист і т.п.), тобто школа не підвищувала загальної освіти.
2. Школа не готувала молодь спеціально до вступу до військових училищ і продовження військової освіти. Її випускники (за 3 випуску вона підготувала понад 4000 кваліфікованих фахівців) направлялися служити на флоти і флотилії.
При цьому не можна не відзначити, що випускники шкіл не упустили її честі - серед них шість Героїв Радянського Союзу (з них три адмірала), два лауреата Державної премії, народний артист СРСР Б.Штоколов, письменник зі світовим ім'ям В.Пикуль, письменник В. Гузанов, заслужений художник Росії Д.Арсенін.
Таким чином, разом з загальновідомими суворовськими і Нахімовському військовими училищами в нашій країні створювалися і розвивалися і інші форми військових закладів за образом і подобою кадетських корпусів Російської Імперії.
Можна припустити, що відбуваються в Російській Армії зміни викличуть до життя нові модифікації кадетських училищ, максимально відповідають сучасним вимогам.
Але нехай при цьому залишиться головне - незримий зв'язок всіх кадет, щоб як і раніше, «кадет кадетові був і залишався один і брат».
