Латинська в швейцарських школах: за і проти

Останнім часом в Швейцарії все частіше лунають голоси за скасування вивчення латині в школах, що не може радувати викладачів-латиністів, які думають над тим, як можна захопити батьків і їх дітей ідеєю вивчення мови древніх римлян.
У Швейцарії латинь здавна значилася в списку дисциплін навчального курсу середніх шкіл, однак зараз ситуація її дуже хитке. У минулому році пропозицію уряду кантону Женева виключити латинь із загальної навчальної програми зустріло рішучий протест з боку викладачів античного мови.
Учитель латині Патрісія Арпіне об'єдналася з колегами, і разом діяльні педагоги зібрали за два з половиною місяці сімнадцять тисяч підписів (серед прихильників виявився і член Женевського парламенту П'єр Вайс ) На підтримку латині, здивувавши навіть себе. Владі нічого не залишалося, крім як відступитися, пише swissinfo.ch.
Але таку думку поділяють не всі учасники дискусії, і в університетах латинську мову як попередня умова для вступників поступово відходить в тінь. Якщо юний швейцарець вирішив стати медиком або осягнути за університетської партою тонкощі права, то буде, напевно, втішений, дізнавшись, що іспит з латині йому не загрожує. З початку цього навчального року Базельський університет більше не перевіряє знання латинської мови у вступників на відділення історії філологічного факультету.
Не слід, втім, думати, що у латині зовсім не залишилося шансів. Коли факультету мистецтв Цюріхського університету довелося приймати подібне рішення, то латинську мову не зник зі списку обов'язкових дисциплін. Понад те, ті студенти, які прийшли до навчального закладу, не обтяжені знаннями мови сивий Античності, повинні будуть пройти прискорений курс з цього предмету в університеті. Які класичні ідеали зможуть засвоїти гризуть граніт науки при такому ритмі навчання, сказати складно.
Відмова від інтенсивного вивчення культурної спадщини стародавнього Риму викликав в Базелі і Цюріху, також як і в Женеві, хвилі протесту традиційно налаштованих умов, що, однак, ні до чого не привело. Відповіддю на бурю емоцій з'явилися тільки відгуки скептиків в швейцарських ЗМІ.
Це - при тому, що латинська мова завжди займав в Швейцарії особливе місце. Скорочена назва країни - CH, на яке також закінчуються адреси швейцарських сайтів, означає ніщо інше, як Confoederatio Helvetica, в перекладі - Швейцарська Конфедерація. Латинська назва країни присутній і на швейцарських монетах.
Серед інших прикладів використання латинської мови в громадській сфері Швейцарії - «Федерація швейцарських лікарів» ( «Foederatio Medicorum Helveticorum », FMH), благодійний фонд для дітей та молоді« Pro Juventute », Організація допомоги людям похилого віку« Pro Senectute ». Правда, сьогодні латинь все більше поступається англійській мові, який проникає в усі сфери, і за участю якого з'являються такі назви, як « Swissmedic »- Швейцарське агентство з контролю за випуском лікарських засобів.
Не забудемо і про те, що раніше по всій Європі латинська мова була важливим елементом культурного життя: на ньому писали і висловлювалися філософи і вчені від Ньютона до Ліннея. Багато швейцарських письменники теж використовували латину, починаючи з женевського реформатора Жана Кальвіна (1509-1564) і цюріхського гуманіста Конрада Геснера (1516-1565) до такої блискучої фігури, як анатом, фізіолог, натураліст і поет Альбрехт фон Галлер (1708-1777).
Викладачі латинського в середніх школах закликають на допомогу всю свою винахідливість, щоб повернути цю серйозну дисципліну на почесний п'єдестал. Вони аргументують свою позицію тим, що латину грає важливу роль в розвитку міжкультурної компетенції і навіть в інтеграції іммігрантів.
Президент цюріхського форуму викладачів латинської мови Габріела Трутман зазначила в інтерв'ю swissinfo.ch: «На уроках латині учні постійно стикаються з чимось незнайомим і навіть неприємним для них. Однак такі незнайомі елементи насправді їм ближче і зрозуміліше, ніж вони думають, оскільки стали основою нашої західної культури і світосприйняття ».
Цю точку зору поділяє керівник групи викладачів латинської мови в Базелі і сусідніх кантонах Андреас Кюллінг: «Ми розглядаємо латинську лексику і зміст латинських текстів, як зустріч з дивною світом минулого. Але якщо придивитися уважніше, то можна виявити багато, що дуже близько нам і допомагає краще зрозуміти наш власний світ ».
У практичному плані викладачі пропонують використовувати латину, як основу для вивчення інших європейських мов. Засвоївши базову лексику і граматику латинської, підліткам буде легше вивчати французьку, іспанську, італійську, німецьку, румунську та інші мови, що успадкували свою структуру від мови Ромула і Рема. Чим не відмінна шпаргалка?
Андреас Кюллінг підкреслив, що «Викладання латинського паралельно з сучасними іноземними мовами вже успішно випробувано, але це були окремі випадки. Сьогодні ми вдаємося до цього способу більш інтенсивно в багатомовному дидактиці ».
Багатомовна дидактика - поняття ще досить нове, з її допомогою можна вчити кілька мов одночасно, осягаючи їх набагато швидше. Така методика дуже корисна для Швейцарії, де історично співіснували кілька мов і десятки діалектів, і знання двох-трьох для громадян - звичайна справа.
За словами Габріели Трутман, «в процесі викладання латинської мови на першому етапі ми дивимося на мову в загальній перспективі: як він функціонує? Які особливості побудови фрази? З яких компонентів складаються пропозиції? Як використовуються часи? »
У цьому - причина того, що уроки латинської проводяться в ключі порівняльного вивчення мов.
«Такі уроки проходять дуже цікаво, тому що зараз до нас приходить багато дітей, у яких рідна мова - французька, італійська або англійська. В результаті вони часто бачать зв'язок між рідною мовою та німецькою ... а також латинським ».
Габріела нагадала, що вивчення латинської розвиває аналітичне мислення, пославшись на проведене в Цюріху дослідження, яке показало, що чим кращі оцінки учень отримує по латині, тим краще його оцінки з інших предметів.
При цьому, незважаючи на всі зусилля викладачів, битва за латинську мову в Швейцарії і в Європі в цілому триває і зажадає ще багато сил від прихильників класичної освіти.
Якщо звернутися до цифр, то ситуація стає ще наочніше: за даними Федерального управління статистики Швейцарії, в минулому році закінчили своє навчання в середніх школах 18 000 учнів, і тільки тисяча з них вибрали латинський і / або грецьку мову в числі обов'язкових дисциплін. Дванадцять років тому, в 1999-м, цифра була набагато більше - чотири тисячі вболівальників.
Серйозним показником є ​​те, що латинь слабшає навіть в своїй головній цитаделі - Римсько-католицької церкви. П'ятдесят років тому другий Ватиканський Собор проходив в основному на латинській мові. Сьогодні Папа Бенедикт XVI прийняв рішення заснувати Академію латинської мови для духовенства. Хороша новина? Начебто так, але раніше адже священики обходилися без такого допоміжного закладу.
Швейцарія, Франція, Ватикан - справжні спадкоємці культури стародавнього Риму - і ті відступають від своїх мовних традицій. А що ж Росія і колишні союзні республіки? Москва, як ніяк, іменувалася з часів Івана Грозного «Третім Римом». Приємно спостерігати, що в пострадянський період зростає кількість шкіл з викладанням латинської мови, який, втім, рідко де є обов'язковим для вивчення. А чому б не ввести латинь в число основних шкільних предметів? Адже латинський, а з ним і давньогрецький (преподававшийся в церковнопарафіяльних школах дітям різночинців і селян в дореволюційній Росії!) Вважалися в усі часи основою всіх наук європейців, їх надбанням, культурною спадщиною, національною гордістю. А противникам викладання латині хотілося б нагадати старовинний афоризм: «Скільки мов ти знаєш, стільки разів ти людина»!