«Поки свободою горимо ...» »storinka.click

Згадайте основні факти біографії А.С. Пушкіна, про які ви дізналися на уроках літератури в попередніх класах. Назвіть відомі вам твори поета.

У минулому році ми говорили про те, як Пушкін, починаючи з таких важливих для нього ліцейських років, опановував високим мистецтвом дружби; про те, як його ліцейський друг, «друг безцінний»

Іван Пущин підтримав поета в скрутну хвилину; про те, як незабаром і сам Пушкін, як міг, підтримав Пущина і інших своїх друзів-декабристів.

Не слід думати, що Ліцей був хоч скільки-небудь схожий на монастир, де ліцеїсти перебували в суспільстві тільки своїх вчителів і один одного. Царське Село на те і «царське», що тут довго в Літньому палаці жив цар з родиною і придворними - родичами ліцеїстів або друзями їх батьків. Часто буваючи в гостях у придворного історіографа Миколи Михайловича Карамзіна, ліцеїст Пушкін (чиї батьки і дядько-поет були близькими друзями цього чудового історика і письменника) ставав відданим слухачем нових глав «Історії держави Російської», над якою працював Карамзін. В його будинку Пушкін познайомився і потоваришував з онуком відомого вченого-історика М.М. Щербатова, молодим гусарським офіцером Петром Чаадаєв, також вдумливим і відданим слухачем Карамзіна.

Чаадаєв був на п'ять років старше Пушкіна і блискуче освічений. Обидва шанобливо, але гаряче і відверто сперечалися з Карамзіним, які намагалися виправдати самодержавство історичними особливостями Росії. Старий мудрий історик переконував гарячих молодих людей: революція «на манер французької» для Росії буде згубна, але реформи, що проводяться «зверху», можуть і повинні привести її в співтовариство передових європейських держав. Під впливом Чаадаєва Пушкін став писати політичні епіграмми1. І ось яку епіграму він написав на Карамзіна, якого палко і незмінно любив як письменника, історика і людини:

У його «Історії» витонченість, простота Доводять нам, без всякого пристрастья,

Необхідність самовладдя І принади батога.

1 Епіграма - короткий вірш, висміюють будь-яка особа або суспільне явище.

Чаадаєва всі ці «принади» обурювали, мабуть, навіть більше, ніж юного Пушкіна. Але він по-своєму погоджувався з Карамзіним, тоді вже висловлюючи у вузькому дружньому колі ті думки, які згодом були покладені в основу його глибокого історико-філософського праці «Філософського листа». У цих «Листах ...» він намагався історично обгрунтувати своє сумнів в тому, що Росія взагалі коли-небудь зможе рівноправно увійти в сім'ю цивілізованих народів. Автора «Листів.» Спіткала доля Чацького: Петро Чаадаєв був оголошений божевільним і перебував під домашнім арештом. Нагляд поліцейського лікаря за «хворим» був знятий лише в 1837 р, за умови, що він «не смів нічого писати». Але все це сталося набагато пізніше. А поки дев'ятнадцятирічний Пушкін гаряче переконує друга: «Росія вспрянет від сну! ..».

Перед читанням. Чим ситуація, описана в першому чотиривірші вірші, нагадує ситуацію, в якій опинився Чацький?

До Чаадаєва

Любові, надії, тихої слави Недовго пестив нас обман, Зникли юні забави,

Як сон, як ранковий туман; Але в нас горить ще бажання, Під гнітом влади фатальний Нетерпляче душею Вітчизни почуй закликання. Ми чекаємо з томлінням надії Хвилини вільності святий,

Як чекає коханець молодий

Хвилини вірного побачення. Пока свободою горимо,

Поки серця для честі живі, Мій друг, вітчизні присвятимо Душі прекрасні пориви! Товариш, вір: зійде вона, Зірка привабливого щастя, Росія вспрянет від сну,

І на уламках самовладдя Напишуть наші імена!

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ до прочитаного

1. Наскільки, на вашу думку, людина залежна від суспільства? Чи можна жити в суспільстві і бути від нього вільним? Якщо так, то яким чином?

2. Чи пропонує автор поетичного послання «До Чаадаєва» чекати «хвилини вільності святий» або щось робити для її наближення? Що саме? Як ти думаєш, чому його пропозиції одному не дуже конкретні?

3. Чи вважає автор вірша, що він і Чаадаєв вже заслужили, щоб їх імена були написані нащадками «на уламках самовладдя»? Чи можна сказати, що це його пророцтво збулося?

Влітку 1819 р блискучому і вже звичного Царськосельському суспільству юний Пушкін вважав за краще життя в своєму родовому селі Михайлівському. Там було написано вірш «Село» (1819 г.), яке можна було дати прочитати тільки вірним, перевіреним друзям - таким як Пущин або Чаадаєв. Тільки в 1826 Пушкін зміг надрукувати першу частину цього вірша під назвою «Самота». Але вже тоді повний текст розійшовся по Росії у величезній кількості списків. Пушкін називав своїх читачів «друзями» і звертався до них із запитанням: «І над вітчизною Свободи освіченої / зійде чи нарешті прекрасна Зоря?»

Імператор Олександр I вважав, що Пушкін «наповнив Росію обурливими віршами» і збирався заслати зухвалого поета в Сибір. Але завдяки заступництву впливових друзів Пушкін був засланий на південь, а потім - в село Михайлівське.

До столиці Пушкін був повернений із заслання після розгрому декабристів. Для поета події 1825 р були трагедією, серед засланих на каторжні роботи до Сибіру виявилися його друзі і однодумці. Підсумок передумав і перечути Пушкін підвів у вірші «Аріон», написаному в 1827 р

Перед читанням. Читаючи вірш Пушкіна «Аріон», спробуйте простежити походження ключових образів і мотивів від провідних художніх напрямків кінця XVIII - початку XIX ст. (Класицизм, романтизм).

АРІОН

Нас було багато на човні;

Інші вітрило напружували,

Інші дружно наголошували Углиб потужні вёсли. В тиші

На кермо схилившись, наш кормщик розумний У мовчання правил огрядний човен;

А я - безтурботної віри полн, -Пловцам я співав ... Раптом лоно хвиль

Измять з нальоту вихор

галасливий ... Загинув і кормщик і плавець! -Лише я, таємничий співак, На берег викинутий грозою,

Я гімни колишні співаю І ризу вологу мою Суходіл сонцем під скалою.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ до прочитаного

1. Що можна сказати про роль моря в цьому вірші?

2. Як ви думаєте, чи знав Аріон про мету морської подорожі?

3. Аріон говорить про себе: «А я - безтурботної віри полн ...» Віри во что?

4. подискутують! «Я гімни колишні співаю» - значить репертуар поезії Ариона після корабельної аварії залишився незмінним. Але які гімни він співав на кораблі?

5. Слово співак лише раз супроводжується епітетом. Яким? Чому саме цим?

У давньогрецькому міфі розповідається, як музикант і співак Арі-он переміг на музичному святі і в нагороду отримав багаті дари. Моряки, які взялися доставити Ариона в рідне місто, захотіли відібрати його багатства, а самого Ариона погубити. Співак виконав одну зі своїх пісень і кинувся в море. Його врятували дельфіни, з їх допомогою Аріон прибув додому раніше корабля. Незабаром припливли моряки, які збрехали, відповідаючи правителю на питання про долю Ариона. Вони були жорстоко покарані.

Пушкін істотно змінив міф. У міфі моряки були ворогами Ариона, а у вірші сказано: «Нас було багато на човні», тобто Аріон вважає себе членом команди. У міфі Аріон після загибелі корабля був врятований дельфінами, а у вірші Пушкіна герой «на берег викинуто грозою». Такі відступу від міфу не випадкові: поет наближає ситуацію вірші до російського життя, до історичного потрясіння 14 грудня 1825 р Центральна подія вірші - «віхор' галасливий», що розбив корабель, який забрав життя та кормщіка, і плавців. Це метафоричне зображення повстання декабристів і його розгрому.

Герої вірші - «плавці», учасники морської подорожі. У кожного на кораблі своя робота: «інші вітрило напружували, інші дружно наголошували вглуб' потужні вёсли». Моряки дружно долають перешкоди, їх веде «кормщик розумний», а співак Аріон, «безтурботної віри полн», співає їм, впевнений в тому, що його пісні допомагають плавцям в їх нелегкій роботі.

Ліричний герой, довірливий, відкритий, вільний, безумовно, дуже близький автору. Пушкін теж «співав, безтурботної віри полн», не знаючи про підготовку повстання, про задуми його керівників, не знаючи про те, яке «плавання» готують його друзі.

Так само, як і поет, Аріон уникнув загибелі під час шторму ( «на берег викинуто грозою») і, незважаючи ні на що, стверджує: «Я гімни, колишні співаю» ... Багато літературознавці вбачали в цій заяві Ариона заяву самого поета про його «вірності ідеалам декабризму», перекладене з «езопової мови». Але, по-перше, «безтурботний» співак не так вже й часто вдається до «езопової мови», це не в його дусі і не властиво жанру ліричного вірша, а по-друге, - і це, мабуть, найголовніше -Пушкін впевнений в тому, що подорож по хвилях всесвітньої історії не так вже схоже на романтичну морську прогулянку, як це уявлялося читачам романтичної поезії. Життя людини і людства не зводиться до боротьби стихій і пристрастей, до битв романтичних героїв. Романтики (і декабристи в їх числі) були глибоко впевнені в існуванні якоїсь гармонії між силою пристрасті романтичного героя і силою «стихій» всесвітньої історії. Для них це співмірні сили, вони борються один з одним - будь-яка з двох може перемогти. Вірш «Аріон» начебто якраз про це. Потужні і дружні веслярі під керуванням розумного кормщіка зібралися підкорити стихію. Але стихія перемогла їх -що ж, таке траплялося і в житті, і в романтичній поезії.

Але чому співак - таємничий? Чи не тому, що він заздалегідь знав якусь таємницю, якої не знали ні кормщик, ні плавець? Адже недарма ж він співає «гімни колишні». Мабуть, це гімни самого життя, самому, як любив висловлюватися Пушкін, «ходу речей». Є в ньому щось невловиме, є таємниця, і ось в цю таємницю живої реальному житті занурений новий Аріон.

Так маленький вірш стає вказівкою на те, що і в долях людей, і у всесвітній історії існують якісь закономірності, які варто спробувати зрозуміти. Так поет поступово виростає з канонів романтизму і розробляє новий метод - реалізм, який дозволяє художнику зробити центром своєї уваги діючі в житті закономірності, з найбільшою повнотою відображати об'єктивно притаманні їй риси.

Реалістичний твір впізнається насамперед по історико-психологічної мотивації характерів і вчинків персонажів, ліричного героя. Художник-реаліст прагне зрозуміти конкретної людини в конкретних обставинах, з д і с ь і з е й ч а с. При цьому він віддає собі звіт в тому, що «навіки» не вирішить жодної проблеми людського буття, але запрошує подумати про головне в людському житті.

У вірші «Аріон» є ще один загадковий епітет: подібно Аріон, Пушкін був «б е з п е ч н о м віри і». Ця безтурботна віра-віра в майбутнє - таємниця всіх його найкращих творінь, яку буде розгадувати кожен читач.

Перевірте СЕБЕ

1. Чим незвичайна доля адресата пушкінського вірша «До Чаадаєва»?

2. подискутують! У посланні «До Чаадаєва» Пушкін говорить: «Пока свободою горимо ...». Як ви думаєте, що означає це «поки»?

3. Пошукова робота. Підготуйте невелике повідомлення про П.Я. Чаадаєва, користуючись додатковою літературою та Інтернетом.

4. Вам вже відомо, що Пушкін цікавився історією. Назвіть твори, написані ним на історичну тему.

5. Поміркувати! «Ариона» часто відносять до «волелюбним» віршам Пушкіна. Якщо врахувати, що «свобода» - це свобода від чогось, а «воля» - це свобода від усього, то чому «Ариона» не відносять до «волелюбним» віршам?

6. Яке з двох розглянутих ліричних прозведенная легше просто переказати як епічне? Що при цьому втрачається в пізнавальному сенсі? Майте на увазі, що епос, лірика і драма - це різні способи пізнання світу.

7. Згадайте, чиє заступництво врятувало Пушкіна від заслання до Сибіру.

Це матеріал підручника Література 9 клас Волощук