Конкурс «Моя педагогічна ініціатива - 2011»
Номінація «Методична робота в ДОУ»
Всі ми дружні хлопці,
Ми хлопці-дошкільнята.
Нікого не ображаємо.
Як піклуватися, ми знаємо.
Нікого в біді не кинемо,
Чи не віднімемо, а будемо просити Тебе.
Нехай усім буде добре,
Буде радісно, світло.
Спілкування з дітьми - необхідна умова психічного розвитку дитини, воно є умовою формування громадських якостей особистості дитини, прояв і розвиток взаємин дітей. Дитині необхідно засвоїти норми і правила спілкування з людьми. Цей процес супроводжується емоційними переживаннями, які відбиваються в поведінці дитини. Але є ряд негативних факторів:
Неправильна організація спілкування з боку дорослих (рідко створюються ситуації для взаємодії і діалогу).
Відсутність єдиних правил, що регулюють поведінку дітей.
Сучасні комп'ютерні та інформаційні технології знижують рівень соціальних контактів.
Дана програма визначає орієнтири комунікативності, соціального мислення, почуттів, поведінки дошкільнят.
При складанні програми використані:
- тренінгова програма Крюкової С.В. "Давайте жити дружно!";
- тренінгова програма Пазухін І.А. "Давайте познайомимося!";
- освітня програма «Комунікативна компетентність дошкільника» - Дубина Л.А.
- методика навчання та розвитку навичок спілкування у дітей дошкільного віку «Азбука спілкування» - Шіпіцин Л.М., Защірінская О.В., Нілова Т.А., Воронова А.П .;
- психологічна методика «Школа добрих чарівників» - Холмогорова В.М.
Мета: формування комунікативної компетентності, виховання дитини активним суб'єктом емоційно моральних проявів, спілкування і пізнання, пробудження емоційної чуйності до людей.
завдання:
- формувати вміння розрізняти і розуміти емоційний стан однолітків, виражені в міміці, в інтонації і зміст промови.
- формувати адекватні способи реагування на емоції і почуття оточуючих
- формувати комунікативні навички та позитивні взаємини.
Програма розрахована на старший дошкільний вік, заняття 1 раз в тиждень по 30 хвилин протягом 1 уч. року. Напрямки роботи мають на увазі реалізацію 4 блоків. Перехід блоків здійснюється за принципом послідовності - засвоєний матеріал попереднього блоку служить базою іншого.
1 блок «Здрастуйте, а ось і ми». передбачається:
- розвиток почуття єдності і згуртованості.
- навчання діяти узгоджено.
- можливість відчути свою приналежність до групи, висловити свій настрій
- формування позитивного ставлення до однолітків.
- Підвищення впевненості в собі.
- розвиток навичок позитивного соціального поведінки.
2 блок «Дивовижний світ почуттів і емоцій». Його зміст:
- ввести дитину в складний світ людських емоцій
- дати уявлення про емоції (радість, злість, боязкість, страх, вина)
- вчити орієнтуватися у власних почуттях і почуттях інших людей.
- формувати адекватні способи реагування на емоційні стани.
- вчити контролювати свої емоції.
3 блок «Я + Я» орієнтований:
- зробити дитину активним суб'єктом емоційно-моральних проявів в різних видах дитячої діяльності.
- пробудити емоційну чуйність, бажання висловлювати увагу до оточуючих людей.
- створити в групі дітей сприятливий емоційний клімат.
- формувати партнерські відносини і вчити співпраці один з одним.
4 блок «Азбука спілкування» передбачається:
- прищеплення навичок співпраці.
- навчання слухати і чути.
- навчання сприймати і розуміти інформацію.
- навчання підкорятися правилам і дотримуватися їх.
- навчання передавати зміст якого-небудь події, враження.
- навчання розповідати про поведінку, переживання і пояснити їх.
Очікувані результати:
- Діти будуть більш відкритими, розкутими.
- Будуть готовими до взаємодії з іншими людьми.
- Сформуються соціально прийнятні навички спілкування.
- Зменшаться конфліктні напруги в групі.
- Сприятливо відбитися на адаптації до школи.
Якість і необхідність реалізації даної програми можна оцінити по закінченню всіх блоків за допомогою діагностики, а так же спостережень батьків і педагогів.
Додаток: Ігри, вправи, етюди до програми .
Автор: Жирнова Наталія Володимирівна, вчитель-логопед МБДОУ Дитячий сад кобінірованного виду №18 «Казка», м Зеленогорськ Красноярського краю.
Авторизуйтесь на сайті, щоб ви могли залишити свій коментар.
