Топ новостей
♥ ТОП Камни-талисманы Скорпиона
Разумеется, социальные сети предназначены в первую очередь для того, чтобы человек мог отвлечься от повседневных проблем, расслабиться и пообщаться со знакомыми. Таким образом, в топах расположены группы,

Перетяжка мягкой мебели
Обивка мягкой мебели: что предпочесть? Выбирая мягкую мебель, мы обращаем внимание на большое количество разнообразных факторов. Речь идет не только о таких характеристиках, как форма, цвет диванов

Внедрение erp системы
Если Вы сам деятель науки или просто любознательный человек, и Вы частенько смотрите или читаете последние новости в сфере науки или техники. Именно для Вас мы создали такой раздел, где освещаются последние

Интернет магазин инструментов в украине
У всех нас есть кухонные ножи. Кого-то устраивают те, которые уже есть, а кто-то, наверняка, был бы не против поменять имеющиеся, но не знает, на что стоит обратить внимание. Это статья про то, из каких

Выбираем душевые поддоны
Один из самых популярных вариантов - угловые душевые кабины. Они состоят из поддона и шторок - дверей. Стенками служат стены помещения. Прямоугольные модели со стенками тоже достаточно популярны, но

Страница сайта
Для большинства чайников вопрос "Как выбрать тему для сайта? " становится самым мучительным. Чтобы облегчить себе муки выбора, определитесь сначала с мотивациями.  Зачем вы хотите сделать сайт? Какие

Инсталляция + унитаз
На сегодняшний день клей герметик для стекла в большей степени. . . . Обкладываем цоколь клинкерной плиткой

Как заполнить адрес доставки на алиэкспресс
Многие наши соотечественники сегодня предпочитают не переплачивать посредникам и торговым организациям, а получать товары непосредственно у их производителей-китайских товарищей. Для этого, разумеется,

Бесплатная коробочная CRM+ERP для малого
Производственная индустрия переживает значительные изменения на протяжении нескольких последних лет. Если раньше компании производили продукцию по требованию клиента, то сейчас многие компании становятся

Как бороться с респираторными заболеваниями у детей
Простуда или если выражаться медицинским языком – острое респираторное заболевание или острая вирусная инфекция – эта группа заболеваний, возбудителями которых является вирусная инфекция. Большинство



РЕКЛАМА



Календарь

Реферат - К.Д. Ушинський основоположник педагогічної антропології.

ОСОБИСТИЙ КАБІНЕТ
Пошук навчального матеріалу на сайті

Пропонуємо нашим відвідувачам скористатися безкоштовним програмним забезпеченням «StudentHelp» , Яке дозволить вам всього за кілька хвилин, виконати підвищення оригінальності будь-якого файлу в форматі MS Word. Після такого підвищення оригінальності, ваша робота легко пройдете перевірку в системах антиплагіат вуз, antiplagiat.ru, РУКОНТЕКСТ, etxt.ru. Програма «StudentHelp» працює за унікальною технологією так, що на зовнішній вигляд, файл з підвищеною оригінальністю не відрізняється від початкового.


Найменування:


Реферат К.Д. Ушинський основоположник педагогічної антропології

інформація:

Тип роботи: Реферат. Предмет: Педагогіка. Доданий: 29.12.2011. Сторінок: 13. Унікальність по antiplagiat.ru: 78. *

Опис (план):

ОСОБИСТИЙ КАБІНЕТ   Пошук навчального матеріалу на сайті   Пропонуємо нашим відвідувачам скористатися безкоштовним програмним забезпеченням   «StudentHelp»   , Яке дозволить вам всього за кілька хвилин, виконати підвищення оригінальності будь-якого файлу в форматі MS Word

Зміст
Введення ................................................................................. ... ... 3
1.К.Д. Ушинський - основоположник педагогічної антропології ... .... ...... 5
2. Антропологічна філософія К.Д. Ушинського .............................. .... 7
3. Антропологічний підхід К.Д. Ушинського до виховання .... ............ .10
Висновок ............................................................................... ... 12
Список літератури ..................................................................... .... 13
Історіографія про К.Д. Ушинського ...................................................... 14
Вступ
Антропологічний підхід до педагогічної діяльності розуміється як світоглядна; гносеологічна, теоретична і практична орієнтація його на людину як свою головну мету і цінність.
У педагогічній науці довгий час увагу вчених було направлено на вивчення сутності, структури, функцій педагогічних систем, способи їх конструювання та управління. Людина ж як предмет і мета педагогічної системи не отримував належного осмислення в теоретичній педагогіці. Розвиток антропологічних знань призвело до необхідності повернення до антропологічного принципу в сфері освіти. К.Д. Ушинський, який ввів у вітчизняну педагогіку в своєму «Досвід педагогічної ан¬тропологіі» термін «педагогічна антропологія», вважав за потрібне надати педагогічну антропологію як інтегративну науку, узагальнюючу різні наукові знання про людину з позиції розвитку і виховання. Знання про людину повинні виступати своєрідною теорією педагогічної діяльності, а випливає з неї образ людини, на думку Ушінско¬го, повинен стати орієнтиром-опорою у визначенні цілей, змісту і інструментів діяльності педагога.
Аналіз сучасної педагогічної теорії і практики показує, що більшість педагогів сьогодні не готові до реалізації ідей гуманної, особистісно-орієнтованої педагогіки в професійній діяльності. Це пов'язано зі сформованою моделлю професійної освіти майбутнього педагога, орієнтованої переважно на традиційну парадигму педагогічної діяльності. Тому вивчення антропологічних поглядів К.Д. Ушинського важливо і актуально для сучасної педагогіки.
Творчість К. Д. Ушинського з точки зору його антропологічних ідей вивчалося Б. Г. Ананьєва, Е. П. Белозерцева, Н. К. Гончаровим, C. Ф. Єгоровим, Б. В. Ємельяновим, Л. Н. Ісаєвим, Г . С. Костюком, В. Б. Куликовим, Д. О. Лордкіпанідзе, С. І. Масловим, Н. Д. Наумовим, А. І. Піскуновим, В. Я. Струмінським, І. А. Френкелем. В їх роботах підкреслюється новаторський для середини XIX в. характер педагогічних шукань До Д. Ушинського, досліджуються філософські та методологічні основи його педагогіки, основні ідеї педагогічної антропології. Досліджено вихідні педагогічні принципи теорії К. Д. Ушинського, проаналізовані світоглядні, психологічні, методичні аспекти його творчості, виявлена ​​основна проблематика, яка обіймала мислителя протягом усього його творчого життя, показано значення робіт педагога для сучасних досліджень.
Особлива увага приділяється педагогічної антропології К. Д. Ушинського (роботи Б. Г. Ананьєва, С. Ф. Єгорова, Г. С. Костюка, Н. Д. Наумова). Авторами визнається, що К. Д. Ушинський, поряд з Н. І. Пироговим, є основоположником вітчизняної педагогічної антропології як щодо самостійного поля досліджень; що саме К. Д. Ушинський першим вказав на необхідність філософсько-антропологічного підстави педагогічної теорії і практики і сам використовував ряд філософських уявлень для створення своєї педагогічної концепції. Хоча педагогічна антропологія К. Д. Ушинського досить добре досліджена як цілісна концепція, до сих пір не було проведено аналізу конкретних філософських ідей, антропологічних уявлень, використаних К. Д. Ушинського в його педагогіці. Що так само вказує на актуальність теми даної роботи.
Мета роботи полягає у вивченні антропологічних поглядів К.Д. Ушинського.
Завдання: показати К.Д. Ушинського основоположником педагогічної антропології; вивчити основні ідеї антропологічної його філософії; вивчити антропологічний підхід К.Д. Ушинського до виховання.
1. К.Д. Ушинський - основоположник педагогічної антропології
Питання про всеосяжну вивченні людини майбутнім вчителем вперше в нашій країні було поставлено засновником вітчизняної педагогічної антропології К.Д. Ушинського.
Досягати цілісного знання про людину виховуваних, на думку К.Д. Ушинського, «було правильніше пристроєм особливих факультетів», які К.Д. Ушинський пропонував називати педагогічними або антропологічними, метою яких повинно було бути «вивчення людини в усіх проявах його природи зі спеціальним додатком до мистецтва виховання». [8, 15] ...................
Список літератури
1. Бім-Бад Б.М. Педагогічна антропологія: Курс лекцій. - М .: Изд-во УРАО, 2003.
2. Воробйова К.М. Антропологічний підхід до виховання // Педагогіка, 2007. - №5. - C. 55-58.
3. Гладких З.І. Творча спадщина К.Д. Ушинського як джерело художньо-педагогічної антропології // Мистецтво і освіта, 2007. - №2 (34). - C.18-36.
4. Коджаспирова Г.М. Педагогічна антропологія: навч. посібник для студентів вузів. - М .: Гардарики, 2005.
5. Коджаспирова Г.М., Коджаспирова А.Ю. Педагогічний словник. - М .: Академия, 2001.
6. Максакова В.І. Педагогічна антропологія. - М .: Инфра-М, 2004.
7. Наумов Н. Д. Видатні педагоги Росії: Кн. нарисів і витягів. Єкатеринбург: Изд-во Урал, ун-ту, 2000..
8. Ушинський К. Д.Ізбранние праці Людина як предмет виховання. Досвід педагогічної антропології. Програми педагогічного курсу для жіночих навчальних закладів. - М .: Дрофа, 2005.
Історіографія про К.Д. Ушинського
Оцінюючи значення грандіозного праці Ушинського, вітчизняний історик педагогіки В. Я. Струмінський писав, що його книга задовольнила потребу, давно назрілу в російській педагогіці; вона виявилася першою науковою працею, що підводила наукові психологічні основи під виховну роботу (Наумов Н. Д. Видатні педагоги Росії: Кн. нарисів і витягів. Єкатеринбург: Изд-во Урал, ун-ту, 2000. С. 12).
Аналізуючи філософські погляди К. Д. Ушинського, Н.Г. Гончаров зазначає: «Якщо філософська антропологія ідеалістичного напрямку (Кант) була теорією психічного життя людини, а представники матеріалізму (Фейєрбах) розглядали людини переважно як біологічна істота ,. то К. Д. Ушинський ближче підійшов до правильного вирішення цієї принципової проблеми. Він розглядав людину як предмет виховання у всьому різноманітті його відносин із собі подібними, з соціальним середовищем і природою »(Гончаров Н.К. Педагогічна антропологія К. Д. Ушинського - початок нової ери в педагогіці // Радянська педагогіка. 1968. №1. С.11.).
Найближчий соратник К.Д. Ушинського Л. Н. Модзалевський справедливо писав: «Ушинський - це наш справді народний педагог, точно так же, як Ломоносов - наш перший народний учений, Суворов - наш народний полководець, Пушкін - наш народний поет. Глінка - наш народний композитор »(Коджаспирова Г.М. Педагогічна антропологія: навч. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М .: Гардарики, 2005. С. 88).
Твір К.Д. Ушинського «Людина як предмет виховання. Досвід педагогічної антропології »- перша спроба побудови цілісного знання про людину, яка не мала аналога у світовій педагогічній літературі (Коджаспирова Г.М. Педагогічна антропологія: навч. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. - М .: Гардарики, 2005. С. 99)
.



* Примітка. Унікальність роботи вказана на дату публікації, поточне значення може відрізнятися від зазначеного.


Реклама



Новости